<正>"中國教育統(tǒng)計(jì)年鑒"數(shù)據(jù)顯示,2010年我國殘疾在校學(xué)生人數(shù)為42.56萬[1]。特殊學(xué)校作為學(xué)齡殘疾兒童的專門機(jī)構(gòu)和教育主體,對殘疾兒童的身體和心理健康發(fā)展起著重要的作用。殘疾學(xué)生尤其是智力殘障學(xué)生,自我保健意識欠缺,與家長和社會的溝通能力較差,家長往往忽視了他們的口腔健康,而醫(yī)生注意力常集中于他們的身體殘障方面而忽視口腔健康,故殘疾學(xué)生齲病的患病率相對較高[2]。張忠提等[3]對遼寧省特殊教育學(xué)校202名青少年調(diào)查顯示,

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【文章目錄】：
1 資料來源與方法
    1.1 資料來源
    1.2 方法
        1.2.1 刷牙
        1.2.2 膳食干預(yù)
        1.2.3 窩溝封閉
        1.2.4 定期檢查
        1.2.5 兩組干預(yù)方法異同
    1.3 口腔健康評定標(biāo)準(zhǔn)與檢查方法
    1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析
2 結(jié)果
    2.1 2組學(xué)生干預(yù)前齲患情況
    2.2 2組學(xué)生干預(yù)后齲患情況
    2.3 2組學(xué)生干預(yù)后口腔健康行為比較
3 討論



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