基于BIM一體化教學(xué)模式,對(duì)建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體現(xiàn)進(jìn)行豐富與優(yōu)化的過(guò)程中,既要確�；贐IM的建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程需適應(yīng)現(xiàn)實(shí)需求,還需保證基于BIM的實(shí)踐教學(xué)需有效提升學(xué)生職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。由此,才可展現(xiàn)BIM一體化教學(xué)模式的應(yīng)用價(jià)值。并能夠通過(guò)科學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)用路徑,令BIM一體化教學(xué)模式的優(yōu)勢(shì)得以最大化發(fā)揮。即將BIM一體化教學(xué)模式與現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行融合、充分突顯BIM一體化教學(xué)模式的實(shí)訓(xùn)教育功能、構(gòu)建適合BIM一體化教學(xué)模式的專(zhuān)業(yè)教學(xué)評(píng)價(jià)體系。

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【文章目錄】：
1 引言
2 基于BIM一體化教學(xué)模式進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)改革的原則
    2.1 基于BIM的建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程需適應(yīng)現(xiàn)實(shí)需求
    2.2 基于BIM的實(shí)踐教學(xué)需有效提升學(xué)生職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)
3 BIM一體化教學(xué)模式在建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)中應(yīng)用有效路徑
    3.1 將BIM一體化教學(xué)模式與現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行融合
    3.2 充分突顯BIM一體化教學(xué)模式的實(shí)訓(xùn)教育功能
    3.3 構(gòu)建適合BIM一體化教學(xué)模式的專(zhuān)業(yè)教學(xué)評(píng)價(jià)體系
4 結(jié)束語(yǔ)



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