"互聯(lián)網(wǎng)+教育"時代,網(wǎng)絡(luò)碎片化學(xué)習(xí)利用碎片時間學(xué)習(xí)碎片化內(nèi)容,已成為具有鮮明時代特性的嶄新的學(xué)習(xí)方式。本文通過分析碎片化教學(xué)的現(xiàn)狀,在碎片化和重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容的過程中,引入計算思維能力的培養(yǎng),根據(jù)項目驅(qū)動式的教學(xué)實踐需求,提出具備思維邏輯的教學(xué)內(nèi)容的碎片化設(shè)計方案。通過調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的組織形式,以呈現(xiàn)對應(yīng)于實踐技能的知識點的整體結(jié)構(gòu)。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 碎片化教學(xué)的現(xiàn)狀分析
2 教學(xué)內(nèi)容的碎片化設(shè)計
3 教學(xué)內(nèi)容的重構(gòu)
4 結(jié)束語



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