智慧課堂下高職機(jī)械制圖網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)策略探析
發(fā)布時(shí)間:2023-05-12 23:21
智慧課堂下高職機(jī)械制圖網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)策略主要包括:師生共建,以學(xué)定教;創(chuàng)設(shè)情境,進(jìn)行教學(xué)互動(dòng);學(xué)做結(jié)合,以學(xué)促教。將智慧課堂與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)相融合,能夠提高高職機(jī)械制圖課程的教學(xué)質(zhì)量,有助于對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行重構(gòu)與優(yōu)化,進(jìn)而激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的欲望。
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
1 核心概念界定
1.1 智慧課堂
1.2 網(wǎng)絡(luò)課程
2 智慧課堂與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的融合
3 智慧課堂下高職機(jī)械制圖網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)策略
3.1 師生共建,以學(xué)定教
3.2 創(chuàng)設(shè)情境,進(jìn)行教學(xué)互動(dòng)
3.3 學(xué)做結(jié)合,以學(xué)促教
本文編號(hào):3814834
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1 核心概念界定
1.1 智慧課堂
1.2 網(wǎng)絡(luò)課程
2 智慧課堂與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的融合
3 智慧課堂下高職機(jī)械制圖網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)策略
3.1 師生共建,以學(xué)定教
3.2 創(chuàng)設(shè)情境,進(jìn)行教學(xué)互動(dòng)
3.3 學(xué)做結(jié)合,以學(xué)促教
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