發(fā)布時(shí)間：2023-05-07 06:07

　　作為培養(yǎng)未來教師教育技術(shù)能力的主要途徑,高等師范院校的現(xiàn)代教育技術(shù)課程多年來在各院校師范專業(yè)中廣為開設(shè),但效果卻差強(qiáng)人意。該文作者在多年教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上,試著探索一種更有效的教學(xué)模式,構(gòu)建了以信息化教學(xué)設(shè)計(jì)為核心的教學(xué)內(nèi)容體系,創(chuàng)新運(yùn)用翻轉(zhuǎn)教學(xué)模式及多種教學(xué)方法,并進(jìn)行了對(duì)比實(shí)驗(yàn)以驗(yàn)證新的教學(xué)模式效果,實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,該研究提出的現(xiàn)代教育技術(shù)課程的內(nèi)容組織方式及課程實(shí)施方式,可以有效提高學(xué)生的教育技術(shù)能力及信息化教學(xué)能力。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、前言
二、現(xiàn)代教育技術(shù)公共課教學(xué)現(xiàn)狀及存在的問題分析
三、信息化教學(xué)設(shè)計(jì)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)公共課教學(xué)模式探索
    （一）教學(xué)內(nèi)容模塊化
    （二）教學(xué)模式翻轉(zhuǎn)化
    （三）教學(xué)方法多樣化
四、信息化教學(xué)設(shè)計(jì)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)公共課教學(xué)模式改革實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析
五、結(jié)語



本文編號(hào)：3810433