新型冠狀病毒肺炎疫情期間,各省積極響應(yīng)教育部"停課不停學(xué)"的總體要求和部署,線上教學(xué)成為教育行業(yè)炙手可熱的話題之一。由于教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程的特殊性,專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)范圍涉及廣,多數(shù)課程需要理論與實(shí)踐課程相結(jié)合,與其他專(zhuān)業(yè)課程相比有著更加靈活、開(kāi)放的授課方式。文章通過(guò)對(duì)教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程線上教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行分析,嘗試對(duì)線上教學(xué)的模式進(jìn)行探究,提出了優(yōu)化有關(guān)教育技術(shù)系列課程線上教學(xué)的策略,為該專(zhuān)業(yè)課程和相關(guān)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展提供參考性建議。

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【文章目錄】：
一、教育技術(shù)課程線上教學(xué)現(xiàn)狀分析
二、優(yōu)化教育技術(shù)課程線上教學(xué)模式的策略
    1. 認(rèn)識(shí)教學(xué)過(guò)程中教與學(xué)的轉(zhuǎn)變，多種教學(xué)手段相融合
    2. 加強(qiáng)教學(xué)活動(dòng)互動(dòng)性的設(shè)計(jì)，引用多種新媒體教學(xué)資源
    3. 對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行跟蹤管理，制定合理及時(shí)的反饋機(jī)制
    4. 注重教學(xué)過(guò)程的時(shí)效性，提高教師線上教學(xué)技能
三、線上教學(xué)的局限性與發(fā)展前景



本文編號(hào)：3809551