基于Praat軟件的可視化高職英語語音課堂改革
發(fā)布時間:2023-04-11 02:38
受到方言的負遷移影響,高職學(xué)生對開口說英語感到很困難。采用輔助語音分析軟件Praat,通過兩次語音調(diào)查,找出了湖北方言發(fā)音的共性及方言對高職學(xué)生英語語音發(fā)音的負遷移影響,再利用此軟件打造"三位一體"的可視化高職英語語音課堂,減輕方言的負遷移影響,讓學(xué)生開口說英語變得不再困難。
【文章頁數(shù)】:4 頁
【文章目錄】:
1 語音調(diào)查
1.1 湖北方言共性調(diào)查
1.2 湖北方言區(qū)高職生英語音標(biāo)發(fā)音特點
(1)單元音長音發(fā)音不足。
(2)雙元音吞、漏音。
(3)爆破音清濁混淆。
(4)/n/、/?/、/l/發(fā)音不分。
(5)輔音/f/、/h/不分。
(6)摩擦音破擦音發(fā)音缺失。
(7)半元音/w/發(fā)音偏誤。
(8)在音標(biāo)或單詞后加音/?/。
2 課堂改革
2.1 線上+線下教音
2.2 Praat軟件控音
2.3 個人+小組練音
3 結(jié)論
本文編號:3789170
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1 語音調(diào)查
1.1 湖北方言共性調(diào)查
1.2 湖北方言區(qū)高職生英語音標(biāo)發(fā)音特點
(1)單元音長音發(fā)音不足。
(2)雙元音吞、漏音。
(3)爆破音清濁混淆。
(4)/n/、/?/、/l/發(fā)音不分。
(5)輔音/f/、/h/不分。
(6)摩擦音破擦音發(fā)音缺失。
(7)半元音/w/發(fā)音偏誤。
(8)在音標(biāo)或單詞后加音/?/。
2 課堂改革
2.1 線上+線下教音
2.2 Praat軟件控音
2.3 個人+小組練音
3 結(jié)論
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