為了構(gòu)建基于網(wǎng)絡(luò)學習平臺的職業(yè)學�；旌蠈W習模式,通過實驗教學過程中對試驗組和對照組護生分別采用線上學習線下答疑混合式教學模式,探討在五年制高職應用混合式學習模式的可行性與教學效果。結(jié)果表明:五年制高職護理課程"基礎(chǔ)護理技術(shù)"實驗教學實施混合式學習方式切實可行,效果良好。

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【文章目錄】：
一、混合式學習模式構(gòu)建。
    （一）混合式學習模式設(shè)計的原則和指導思想。
        1. 以學生為中心的原則。
        2. 教學資源多樣性原則。
        3. 個性化指導原則。
        4. 融合性原則。
        5. 評價多元化原則。
        6. 以促進學生全面發(fā)展為指導思想。
    （二）設(shè)計思路
二、混合式學習模式的實驗教學實施。
    （一）實施平臺
    （二）教學實施過程
        1. 教師前期準備。
        2. 教學實施過程。
        3. 學生線上學習。
        4. 線下學習過程。
三、結(jié)果
    （一）實驗成績對比
    （二）自主學習能力
    （三）試驗組護生對混合式學習模式應用效果評價
四、結(jié)語



本文編號：3789084