受到席卷全球的疫情影響,線上教學(xué)成為當(dāng)前學(xué)校授課的首要選擇,在這其中,互聯(lián)網(wǎng)起到了一個(gè)不可忽視的載體作用,成為鏈接和構(gòu)建互聯(lián)網(wǎng)線上教學(xué)的關(guān)鍵平臺(tái)。"互聯(lián)網(wǎng)+"時(shí)代的浪潮深刻影響到了課堂教學(xué),給教師傳統(tǒng)的授課模式帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。本文以中職教學(xué)中的一項(xiàng)基礎(chǔ)課程——數(shù)學(xué)為例,探究在"互聯(lián)網(wǎng)+"形態(tài)下,中職數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐該如何針對(duì)現(xiàn)實(shí)情況做出相對(duì)應(yīng)的調(diào)整和改革,以發(fā)揮"互聯(lián)網(wǎng)+"引導(dǎo)中職數(shù)學(xué)教學(xué)的作用,從而更好地推動(dòng)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

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【文章目錄】：
一、中職數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中產(chǎn)生的問(wèn)題
    1.1教學(xué)方法較為滯后,教學(xué)模式創(chuàng)新程度不足
    1.2過(guò)于強(qiáng)調(diào)理論知識(shí),缺少學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)
    1.3忽視學(xué)生主體地位,學(xué)生主動(dòng)參與程度不夠
二、運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)中職教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)
    2.1提供便利且廣闊的學(xué)習(xí)平臺(tái)
    2.2加深學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解
    2.3培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)新思維
三、提升“互聯(lián)網(wǎng)+”形態(tài)下中職數(shù)學(xué)教學(xué)水平的措施
    3.1課前預(yù)習(xí)和準(zhǔn)備階段
    3.2教學(xué)開(kāi)展和實(shí)踐階段
    3.3課后鞏固和反思階段
四、結(jié)語(yǔ):



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