為了解"中醫(yī)基礎(chǔ)理論"線上和線下混合式教學(xué)效果,對(duì)課程成績(jī)和教學(xué)滿意度進(jìn)行調(diào)查和分析。結(jié)果表明,學(xué)生普遍贊成這種教學(xué)模式,認(rèn)為與傳統(tǒng)的單一課堂教學(xué)相比,自主學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)效率都有了明顯提高,創(chuàng)新思維和意識(shí)得到了培養(yǎng),在平時(shí)遇到臨床案例的時(shí)候能夠比較好地運(yùn)用中醫(yī)理論進(jìn)行分析。此外,課程成績(jī)考核的方式多樣而且公平公正,學(xué)生對(duì)中醫(yī)基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)興趣越來(lái)越濃厚,同時(shí)對(duì)教學(xué)實(shí)踐中存在的問(wèn)題進(jìn)行剖析和反思。

【文章頁(yè)數(shù)】：5 頁(yè)

【文章目錄】：
1 對(duì)象與方法
    1.1 調(diào)查對(duì)象
    1.2 研究方法
        1.2.1 混合式教學(xué)的三個(gè)階段
        1.2.2 教學(xué)時(shí)數(shù)安排
        1.2.3 課程考核成績(jī)?cè)u(píng)定
        1.2.4 問(wèn)卷調(diào)查
    1.3 統(tǒng)計(jì)分析方法
2 結(jié)果
    2.1 SEEQ問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果
    2.2 學(xué)生MOOC成績(jī)分析
    2.3 學(xué)生期末考試成績(jī)分析
    2.4 學(xué)生課程考核成績(jī)分析
3 討論
    3.1 混合式教學(xué)效果的總體評(píng)價(jià)
    3.2 混合式教學(xué)的設(shè)計(jì)
    3.3 問(wèn)題與反思



本文編號(hào)：3779221