在信息技術(shù)背景下，教育信息化成為教育領(lǐng)域必然的發(fā)展趨勢(shì)，“線上+線下”混合式教學(xué)也逐漸成為一種主流的教育方式。該文分析了“線上+線下”混合教學(xué)模式的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，即將單向灌輸轉(zhuǎn)化為師生協(xié)作探究，拓寬了學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，并給學(xué)生提供了更加優(yōu)質(zhì)和豐富的教學(xué)資源；研究“線上+線下”混合教學(xué)模式在視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)中的應(yīng)用策略，即構(gòu)建線上網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，整合線上、線下教學(xué)資源，設(shè)計(jì)線上、線下教學(xué)活動(dòng)，構(gòu)建線上、線下教學(xué)評(píng)價(jià)體系；從課前線上自主學(xué)習(xí)、課中線下實(shí)踐活動(dòng)以及課后線上深度學(xué)習(xí)幾個(gè)環(huán)節(jié)，闡述了“線上+線下”混合教學(xué)模式的構(gòu)建方法。

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、“線上+線下”混合教學(xué)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)
    1. 從單向灌輸轉(zhuǎn)化為師生協(xié)作探究
    2. 提供更多的學(xué)習(xí)渠道
    3. 提供更加優(yōu)質(zhì)和豐富的教學(xué)資源
二、“線上+線下”混合教學(xué)模式在視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)中的應(yīng)用策略
    1. 構(gòu)建線上網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)
    2. 整合線上線下教學(xué)資源
    3. 設(shè)計(jì)線上線下教學(xué)活動(dòng)
    4. 構(gòu)建線上線下教學(xué)評(píng)價(jià)體系
三、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)“線上+線下”混合教學(xué)模式的構(gòu)建
    1. 課前線上自主學(xué)習(xí)
    2. 課中線下實(shí)踐活動(dòng)
    3. 課后線上深度學(xué)習(xí)
結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：3778925