發(fā)布時(shí)間：2023-03-06 19:52

　　課程內(nèi)容的教學(xué)銜接優(yōu)化是影響"概論"課程教學(xué)實(shí)效性的重要因素。由于"概論"2018版教材編印時(shí)間緊、任務(wù)重,難免存在部分內(nèi)容前后銜接不盡科學(xué)、個(gè)別知識(shí)體系邏輯不甚嚴(yán)密和數(shù)據(jù)采集廣度有余而深度不夠的問(wèn)題。實(shí)現(xiàn)由"教材體系"向"教學(xué)體系""、知識(shí)體系"向"信仰體系"的轉(zhuǎn)化,需要在吃透教材內(nèi)容、把握教學(xué)重難點(diǎn)并理清課程知識(shí)體系的基礎(chǔ)上,喚醒教師教學(xué)銜接優(yōu)化意識(shí),打造"概論""金課"教學(xué)團(tuán)隊(duì),剖析課程知識(shí)體系結(jié)構(gòu),豐富實(shí)踐教學(xué)的方法路徑,才能有助于提升課程教學(xué)的整體質(zhì)量和水平。

【文章頁(yè)數(shù)】：6 頁(yè)

【文章目錄】：
一、“概論”2018版課程內(nèi)容整體性教學(xué)銜接優(yōu)化的必要性
    （一）教材體系”向“教學(xué)體系”轉(zhuǎn)化的需要
    （二）聚焦時(shí)事熱點(diǎn)、回應(yīng)社會(huì)關(guān)切的現(xiàn)實(shí)需要
    （三）彌補(bǔ)“概論”2018版教材自身不足需要
二、“概論”2018版課程內(nèi)容整體性教學(xué)銜接優(yōu)化的基本原則
    （一）依據(jù)課程功能和教學(xué)目的做好銜接優(yōu)化，突出“概論”課程主旨
    （二）依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)在邏輯關(guān)系做好銜接優(yōu)化，突出學(xué)習(xí)目標(biāo)要求
    （三）依據(jù)知識(shí)的系統(tǒng)性和整體性做好銜接優(yōu)化，體現(xiàn)課程知識(shí)的魅力
三、“概論”2018版課程內(nèi)容整體性教學(xué)銜接優(yōu)化的思路
    （一）喚醒“概論”課程任課教師教學(xué)銜接優(yōu)化意識(shí)，把準(zhǔn)銜接優(yōu)化方向
    （二）打造“概論”課程“金課”教學(xué)團(tuán)隊(duì)，建立銜接優(yōu)化的“教學(xué)體系”
    （三）剖析“概論”課程知識(shí)體系結(jié)構(gòu)，找準(zhǔn)銜接優(yōu)化的最佳結(jié)合點(diǎn)
    （四）豐富“概論”課程實(shí)踐教學(xué)的方法路徑，突出銜接優(yōu)化的重點(diǎn)



本文編號(hào)：3757278