大學(xué)生是推動社會發(fā)展承載民族發(fā)展、國家繁榮的最強大的動力。而近年來,隨著社會及互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展和不斷的變化,大學(xué)生面臨著前所未有的挑戰(zhàn)與壓力,同時心理活動和行為方式都隨之受到影響,對其個人的性格、行為方式以及社會認(rèn)知都帶來了不同程度的干擾,最終導(dǎo)致在心理健康方面產(chǎn)生了影響。這也給我們對大學(xué)生的思政教育提出了更全面的要求,在不同的教育和社會環(huán)境中關(guān)心大學(xué)生的心理健康,關(guān)注學(xué)生、了解學(xué)生的心理問題,使學(xué)生在復(fù)雜的社會環(huán)境中保持健康向上的心態(tài),在多種價值觀的影響下端正思想,從而促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。本文擬結(jié)合茶文化素養(yǎng)本質(zhì)的同時,對當(dāng)下大學(xué)生心理健康教育活動的訴求進(jìn)行分析,結(jié)合茶文化對大學(xué)生心理健康問題帶來新思路和方向。 

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 茶文化對大學(xué)生心理健康構(gòu)建的意義
    1.1 茶文化對大學(xué)生心理健康的構(gòu)建提供支撐
    1.2 茶文化對健康心理構(gòu)建帶來的積極作用
    1.3 茶化對大學(xué)生的道德行為指導(dǎo)
2 茶文化開展心理健康教育的優(yōu)勢
    2.1 茶文化是國際性的
    2.2 茶文化承載了中華民族的價值追求
    2.3 茶文化的智慧和內(nèi)涵
3 創(chuàng)新運用茶文化開展心理健康教育
    3.1 在更多的場景融入茶文化
    3.2 促進(jìn)校園文化與茶文化的融合
    3.3 格物致知，身體力行


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3732097