目的探討焦點解決短期治療取向的朋輩團(tuán)體心理輔導(dǎo)對大學(xué)生社交焦慮的干預(yù)效果。方法采用實驗組對照組前后測設(shè)計,結(jié)合焦點解決短期治療理念設(shè)計團(tuán)體心理輔導(dǎo)方案,對存在社交焦慮的大學(xué)生進(jìn)行結(jié)構(gòu)化的朋輩心理干預(yù),對照組不接受任何心理輔導(dǎo)。采用《社交焦慮量表》、《自尊量表》評估干預(yù)的即時效果和三個月后的追蹤情況。結(jié)果實驗組的社交焦慮水平顯著低于對照組（t=-2.512,P＜0.05）,而自尊水平僅在一定程度上得到提高（t=1.838,p=0.078）,3個月后的社交焦慮干預(yù)效果依然明顯。結(jié)論焦點解決短期治療取向的朋輩團(tuán)體心理輔導(dǎo)對大學(xué)生社交焦慮干預(yù)效果明顯。 

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、前言
二、研究方法
    （一）朋輩指導(dǎo)者
    （二）研究對象
    （三）實驗設(shè)計
    （四）團(tuán)體方案
    （五）研究工具
        1、社交焦慮量表(IAS)
        2、自尊量表(SES)
        3、行為觀察記錄
三、研究結(jié)果
    （一）實驗組與對照組前測分?jǐn)?shù)差異比較
    （二）干預(yù)前后各指標(biāo)得分變化量的比較
    （三）團(tuán)體心理輔導(dǎo)干預(yù)的持續(xù)效果
    （四）團(tuán)輔發(fā)展過程的行為分析
四、結(jié)論與討論
    （一）結(jié)論
    （二）討論
        1、理論架構(gòu)支撐有效的團(tuán)體方案
        2、同質(zhì)被試創(chuàng)造安全的團(tuán)體氛圍
        3、朋輩指導(dǎo)具備獨特的互助優(yōu)勢
        4、專業(yè)督導(dǎo)保證積極的團(tuán)輔效果
五、研究不足


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3731369