教育生活作為一種非日常生活,與其要回歸的日常生活存在著密切的關系。自義務教育制度誕生以來,教育生活的出場和在場,引發(fā)了日常生活的被迫隔離和長期遮蔽,教育生活似乎成為了新人的單一生活形式,而其中的深層致因乃是由于教育生活與日常生活的邏輯關系未被正確發(fā)現(xiàn)和對待。日常生活是教育生活的前提和基礎,教育生活建立在日常生活根基之上;教育生活是日常生活現(xiàn)代性建構的途徑,教育生活不僅要尊重新人的日常生活經(jīng)驗和方式,更要引領新人走出日常生活,習得現(xiàn)代生活理念和方式。教育生活與日常生活是解決彼此問題的一劑良藥,因此需要打破過去對立隔絕的狀態(tài),建立新型互促關系。 

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、教育生活的出場與日常生活的隔離
二、教育生活的在場與日常生活的遮蔽
三、教育生活與日常生活的邏輯關系


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3710426