2020春季受疫情影響,高校未能按時(shí)開(kāi)學(xué),為了響應(yīng)國(guó)家"停課不停學(xué)"的教育號(hào)召,筆者借助西安文理學(xué)院的泛雅平臺(tái),結(jié)合"釘釘"和"學(xué)習(xí)通"等應(yīng)用軟件,開(kāi)展實(shí)施了《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》課程線上教學(xué)。期間,筆者依據(jù)同期教學(xué)大綱和人才培養(yǎng)計(jì)劃,從縱向時(shí)間線依次推進(jìn)了教學(xué)各環(huán)節(jié),順利完成了每次線上課堂教學(xué),最終較圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)。從最終的考核結(jié)果體現(xiàn)出《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》采用線上教學(xué)的可行性和教學(xué)目標(biāo)較高的達(dá)成度。 

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【部分圖文】：

學(xué)情問(wèn)卷-1

章節(jié)內(nèi)容和任務(wù)點(diǎn)設(shè)置、

學(xué)情調(diào)查問(wèn)卷-2

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]疫情期間在線教學(xué)實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)[J]. 楊金勇,裴文云,劉勝峰,張東淑,張湘,姜卉,姜莉杰,于瑞利.  中國(guó)電化教育. 2020(04)
[2]“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代教與學(xué)的新發(fā)展[J]. 韓筠.  中國(guó)大學(xué)教學(xué). 2019(12)
[3]基于在線網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的程序設(shè)計(jì)課程混合學(xué)習(xí)模式及實(shí)踐[J]. 郭小薈,梁銀,杜明.  計(jì)算機(jī)教育. 2018(09)



本文編號(hào)：3709526