信息技術(shù)的主要功能是提高信息傳遞的速度、信息共享,是我國教育行業(yè)普遍應(yīng)用的技術(shù)之一。微課是教學(xué)中普遍采用的教學(xué)模式之一,能夠?qū)㈦y度較高的知識點直觀化展現(xiàn)給學(xué)生,幫助學(xué)生快速掌握知識點,提高學(xué)習(xí)能力。本文圍繞微課線上教學(xué)模式在高校體育教學(xué)中的應(yīng)用展開了研究,旨在為線上教學(xué)的教師提出有效的教學(xué)建議。 

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
引言
一、微課的含義
二、微課應(yīng)用于高校體育教學(xué)中具有的優(yōu)勢
    1.直觀性。
    2.可重復(fù)性。
    3.滿足學(xué)生個性化與碎片化的學(xué)習(xí)需求。
    4.加強(qiáng)師生間的互動。
三、高校體育教學(xué)中微課教學(xué)內(nèi)容的制作方法
    1.確定微課教學(xué)內(nèi)容。
    2.準(zhǔn)備微課素材。
    3.微課制作流程。
四、高校體育教學(xué)中應(yīng)用微課線上教學(xué)模式的策略
    1.遵循學(xué)科定位。
    2.確定教學(xué)目標(biāo)。
    3.優(yōu)化教學(xué)資源。
    4.加強(qiáng)師生間的交流。
    5.培養(yǎng)體育學(xué)科情感。
    6.理解體育現(xiàn)實意義。
    7.搭建課后輔導(dǎo)平臺。
    8.教師應(yīng)不斷反思并優(yōu)化微課程。
結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
碩士論文
[1]微課在《現(xiàn)代教育技術(shù)》教學(xué)中的應(yīng)用研究[D]. 廖慧鈺.四川師范大學(xué) 2016
[2]高校體育教學(xué)中微課程設(shè)計研究[D]. 薛飛娟.吉首大學(xué) 2015
[3]微課在大學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用研究[D]. 李海石.云南大學(xué) 2015
[4]網(wǎng)絡(luò)“微文化”對思想政治教育載體的影響研究[D]. 許琪童.遼寧中醫(yī)藥大學(xué) 2014



本文編號：3700250