"互聯(lián)網(wǎng)+"時代的到來給傳統(tǒng)聲樂教學(xué)帶來了巨大的變化,傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不能滿足新時期的教學(xué)需求,本文對"互聯(lián)網(wǎng)+"時代下聲樂教學(xué)面臨的機遇和挑戰(zhàn)進行了分析,并提出相應(yīng)的應(yīng)對策略。 

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、“互聯(lián)網(wǎng)+”與高校聲樂教學(xué)
    (一)典型的“互聯(lián)網(wǎng)+”教育模式
    (二)“互聯(lián)網(wǎng)+”教育模式對于聲樂教學(xué)的意義
二、“互聯(lián)網(wǎng)+”給高校傳統(tǒng)聲樂教學(xué)帶來的機遇
    (一)運用“互聯(lián)網(wǎng)+”教育模式加強對演唱技巧的引導(dǎo)
    (二)通過在線反饋及時了解學(xué)生的進度
    (三)為學(xué)生提供個性化教學(xué)
    (四)教學(xué)資源的極大豐富
三、“互聯(lián)網(wǎng)+”給高校傳統(tǒng)聲樂教學(xué)帶來的挑戰(zhàn)
    (一)師生之間的交互性還較為欠缺
    (二)教學(xué)資源管理無序
    (三)聲樂教學(xué)的特殊性限制
四、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下聲樂教學(xué)發(fā)展的對策
    (一)完善高校聲樂教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺
    (二)建立良好的師生交流平臺
五、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]互聯(lián)網(wǎng)時代下的聲樂表演混合式教學(xué)探究——評《高校聲樂教學(xué)的歌唱技法與歷史變革》[J]. 吳沁柯.  中國教育學(xué)刊. 2019(09)
[2]高�！盎ヂ�(lián)網(wǎng)+”聲樂教育的探索[J]. 崔佳月,王鴻俊.  黑龍江高教研究. 2019(05)
[3]基于慕課教學(xué)模式的聲樂教學(xué)改革研究[J]. 方曉青.  音樂創(chuàng)作. 2018(08)
[4]互聯(lián)網(wǎng)時代聲樂發(fā)展與傳播路徑探析——評《聲樂技巧與歌曲的表現(xiàn)處理》[J]. 王怡涵.  新聞愛好者. 2018(01)
[5]“校團合作”的音樂學(xué)專業(yè)聲樂教學(xué)改革與創(chuàng)新[J]. 姜程,姜子威.  音樂創(chuàng)作. 2017(08)
[6]在傳承中尋找機遇的新疆民族音樂[J]. 馮毅.  藝術(shù)評論. 2009(12)
[7]談互聯(lián)網(wǎng)與網(wǎng)絡(luò)多媒體在聲樂教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 孫瑤.  教育探索. 2005(06)



本文編號：3683134