近年來(lái),隨著國(guó)家教育改革的不斷進(jìn)行,對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)引起了學(xué)校的關(guān)注。本文將通過(guò)信息化技術(shù)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng),并借用信息化的手段來(lái)提高學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力和空間想象能力,增強(qiáng)他們的創(chuàng)新意識(shí)。通過(guò)信息化手段,教師能將教學(xué)活動(dòng)與核心素養(yǎng)的培養(yǎng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),從而有效落實(shí)核心素養(yǎng)的育人理念。 

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【文章目錄】：
一、借用信息化教學(xué),提高學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力
二、借用信息化教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力
三、利用信息化教學(xué),提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)
四、結(jié)束語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]核心素養(yǎng)的國(guó)際視野與中國(guó)立場(chǎng)——21世紀(jì)中國(guó)的國(guó)民素質(zhì)提升與教育目標(biāo)轉(zhuǎn)型[J]. 褚宏啟.  教育研究. 2016(11)
[2]教育信息化發(fā)展新階段的觀念更新與理論思考[J]. 何克抗.  課程.教材.教法. 2016(02)
[3]關(guān)于當(dāng)前英語(yǔ)教育政策調(diào)整的思考[J]. 程曉堂.  課程.教材.教法. 2014(05)



本文編號(hào)：3678501