MBBS（臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科）在這個特殊時期,按照教育部"停課不停學(xué)、離校不離教"的總體部署,全校各學(xué)院高度重視,對醫(yī)學(xué)留學(xué)生教學(xué)刻不容緩,及時與國際教育學(xué)院溝通交流,采取應(yīng)對措施。通過不同方式開展線上教學(xué)會議,進行集體備課,按照教學(xué)計劃如期進行。發(fā)揮教師團隊合作力量,共同細化落實線上授課方案,謀劃線上教學(xué)授課應(yīng)對策略。教育教學(xué)和信息技術(shù)的深度融合,多舉措確保留學(xué)生線上教學(xué)質(zhì)量,盡力做到線上線下教學(xué)實質(zhì)等效。 

【文章來源】：教育教學(xué)論壇. 2020,(44)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、線上教育教學(xué)理念
二、應(yīng)對留學(xué)生線上教育教學(xué)舉措
三、創(chuàng)建留學(xué)生在線教學(xué)模式
    （一）理論課程教學(xué)安排
    （二）實踐教學(xué)環(huán)節(jié)
        1. 見習教學(xué)是留學(xué)生的重要實踐環(huán)節(jié)，為避免留學(xué)生上網(wǎng)課出現(xiàn)枯燥乏味，無法理解部分難點知識。
        2. 實習教學(xué)環(huán)節(jié)中，特殊時期，教學(xué)醫(yī)院積極推進2014級33名無法返校的留學(xué)實習生線上網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。


【參考文獻】：
期刊論文
[1]留學(xué)生在線學(xué)習系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)[J]. 李洪梅,涂娟娟,王麗娟.  大學(xué)教育. 2019(08)
[2]生態(tài)語言學(xué)背景下高校英語語言學(xué)教學(xué)困境分析[J]. 鄧麗君.  佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報. 2019(07)
[3]形成性評價在美國加州大學(xué)DAVIS分校醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程中的實踐及啟示[J]. 賈筱琴,毛永江,俞福麗,錢亞云,王正兵.  中國高等醫(yī)學(xué)教育. 2019(05)
[4]世界遠程開放教育概況[J]. 阿德南·卡尤姆,奧拉夫·扎瓦克奇-里克特,肖俊洪.  中國遠程教育. 2019(04)



本文編號：3633713