進(jìn)入新媒體時(shí)代以來,大學(xué)生接收信息、表達(dá)情緒和獲取資訊的方式已經(jīng)發(fā)生了重要的轉(zhuǎn)變,受網(wǎng)絡(luò)借貸、網(wǎng)絡(luò)暴力行為的不良影響,大學(xué)生的認(rèn)知和心理產(chǎn)生了一定的問題。高校在新媒體環(huán)境下針對(duì)大學(xué)生心理健康一定要轉(zhuǎn)變思路,積極構(gòu)建完善的大學(xué)生心理健康教育網(wǎng)絡(luò)體系,積極為新媒體時(shí)代大學(xué)生心理健康教育開辟全新途徑。 

【文章來源】：農(nóng)家參謀. 2020,(19)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
1 當(dāng)前新媒體展現(xiàn)出來的具體特點(diǎn)
    1.1 新媒體的即時(shí)性特點(diǎn)
    1.2 新媒體的交互性特點(diǎn)
    1.3 新媒體的超時(shí)空特點(diǎn)
2 新媒體的發(fā)展給大學(xué)生心理健康帶來的雙重影響
3 大學(xué)生心理健康教育在新媒體環(huán)境下的有效對(duì)策
    3.1 積極應(yīng)用大學(xué)生交互式教學(xué)模式
    3.2 積極打造高校心理健康教育管理平臺(tái)
    3.3 打造校園健康微環(huán)境
4 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]試論新媒體環(huán)境下大學(xué)生心理健康管理策略的探析[J]. 帖曉瑛,韓文強(qiáng),王建軍.  心理月刊. 2020(02)
[2]新媒體環(huán)境下大學(xué)生心理健康教育優(yōu)化機(jī)制的研究[J]. 劉嵐,馬嫣然.  電腦知識(shí)與技術(shù). 2020(01)
[3]新媒體環(huán)境下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理健康教育策略分析[J]. 鄭若冉.  科技資訊. 2019(30)



本文編號(hào)：3633097