微課以其內(nèi)容短小精湛、表現(xiàn)形式多樣、不受時(shí)間地域限制等特點(diǎn)作為一種新的教育模式逐漸走進(jìn)我們的教學(xué)活動(dòng)。其中微課制作過程中良好的教學(xué)設(shè)計(jì)是整個(gè)微課制作成功與否的關(guān)鍵。以梅瑞爾的五星教學(xué)原理思想為微課設(shè)計(jì)指導(dǎo),提出以學(xué)生為主體的設(shè)計(jì)思想,以聚焦解決問題為目標(biāo)的設(shè)計(jì)原則。采用五星教學(xué)原理對(duì)大學(xué)物理課程的微課教學(xué)過程進(jìn)行設(shè)計(jì),達(dá)到了較好的效果。 

【文章來源】：吉林化工學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,37(10)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、五星教學(xué)設(shè)計(jì)的基本原理與微課
二、基于五星教學(xué)模式的大學(xué)物理微課設(shè)計(jì)案例
    (一)聚焦解決問題
    (二)激活舊知
    (三)示證新知
    (四)嘗試應(yīng)用
    (五)融會(huì)貫通
三、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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