<正>《電化教育研究》2019年在堅(jiān)持體現(xiàn)期刊的學(xué)科特色、學(xué)術(shù)品位、學(xué)術(shù)創(chuàng)造性、學(xué)術(shù)爭鳴性和學(xué)術(shù)價值的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)突出理論原創(chuàng)性、應(yīng)用指導(dǎo)性、時效性和國際性,梳理和前瞻技術(shù)與教育的發(fā)展趨勢與融合需求,力求以促進(jìn)教育技術(shù)基本理論研究為先導(dǎo),以推動教育信息化2.0為重心,以推進(jìn)人工智能教育應(yīng)用為核心,以向世界貢獻(xiàn)中國智慧為目標(biāo),重點(diǎn)關(guān)注以下幾方面的內(nèi)容: 

【文章來源】：電化教育研究. 2018,39(12)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
1. 信息化教育基本理論
2. 教育信息化與教育公平
3. 大數(shù)據(jù)與人工智能教育應(yīng)用
4. 學(xué)習(xí)科學(xué)前沿問題
5. 學(xué)習(xí)資源開發(fā)與應(yīng)用
6. 網(wǎng)絡(luò)教育創(chuàng)新應(yīng)用
7. 技術(shù)促進(jìn)教育教學(xué)變革
8. 國際比較研究



本文編號：3593760