基于超星學(xué)習(xí)通平臺《市場營銷學(xué)》線上教學(xué)的應(yīng)用實踐
發(fā)布時間:2022-01-16 14:04
隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展,教育教學(xué)信息化在各高校紛紛展開,各種線上教學(xué)平臺也應(yīng)運而生,改變了傳統(tǒng)的教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)模式。在本次疫情之下,更是推動了在線教學(xué)模式的全面展開。文章基于超星學(xué)習(xí)通平臺,以高職交通運營管理專業(yè)的通識課《市場營銷學(xué)》課程為例,探討了如何在線上開展有效的教學(xué)活動來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)應(yīng)用實踐。
【文章來源】:經(jīng)濟師. 2020,(10)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【參考文獻】:
期刊論文
[1]線上線下混合式市場營銷學(xué)“金課”建設(shè)研究[J]. 潘曄華. 電子商務(wù). 2020(04)
[2]疫情防控背景下“停課不停學(xué)”在線教學(xué)案例研究[J]. 焦建利,周曉清,陳澤璇. 中國電化教育. 2020(03)
[3]基于超星學(xué)習(xí)通平臺的移動教學(xué)模式研究[J]. 王林. 安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報. 2019(03)
[4]基于超星泛雅平臺的在線開放課程建設(shè)與教學(xué)實施[J]. 唐媛紅. 山東工業(yè)技術(shù). 2019(14)
[5]信息化背景下地方高!笆袌鰻I銷學(xué)”SPOC課程開發(fā)與應(yīng)用研究[J]. 毛凌琳,何鑫. 教書育人(高教論壇). 2019(12)
[6]基于在線學(xué)習(xí)平臺的《市場營銷學(xué)》微課教學(xué)模式研究[J]. 李建忠. 教育現(xiàn)代化. 2018(06)
[7]基于能力導(dǎo)向的《市場營銷學(xué)》教學(xué)改革探討[J]. 朱振中,梁美麗. 中國市場. 2010(28)
本文編號:3592807
【文章來源】:經(jīng)濟師. 2020,(10)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【參考文獻】:
期刊論文
[1]線上線下混合式市場營銷學(xué)“金課”建設(shè)研究[J]. 潘曄華. 電子商務(wù). 2020(04)
[2]疫情防控背景下“停課不停學(xué)”在線教學(xué)案例研究[J]. 焦建利,周曉清,陳澤璇. 中國電化教育. 2020(03)
[3]基于超星學(xué)習(xí)通平臺的移動教學(xué)模式研究[J]. 王林. 安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報. 2019(03)
[4]基于超星泛雅平臺的在線開放課程建設(shè)與教學(xué)實施[J]. 唐媛紅. 山東工業(yè)技術(shù). 2019(14)
[5]信息化背景下地方高!笆袌鰻I銷學(xué)”SPOC課程開發(fā)與應(yīng)用研究[J]. 毛凌琳,何鑫. 教書育人(高教論壇). 2019(12)
[6]基于在線學(xué)習(xí)平臺的《市場營銷學(xué)》微課教學(xué)模式研究[J]. 李建忠. 教育現(xiàn)代化. 2018(06)
[7]基于能力導(dǎo)向的《市場營銷學(xué)》教學(xué)改革探討[J]. 朱振中,梁美麗. 中國市場. 2010(28)
本文編號:3592807
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