為探討中學(xué)生心理素質(zhì)、情緒調(diào)節(jié)策略與心理健康的關(guān)系,采用中學(xué)生心理素質(zhì)問卷、孤獨(dú)感量表、特質(zhì)焦慮量表、流調(diào)中心抑郁量表和情緒調(diào)節(jié)策略問卷,對(duì)全國(guó)1400名初一到高三的中學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查。結(jié)果顯示:1.女生的特質(zhì)焦慮水平顯著高于男生,男生比女生更傾向于采用表達(dá)抑制的情緒調(diào)節(jié)策略;2.中學(xué)生的心理素質(zhì)水平越高,心理健康水平越高;3.認(rèn)知重評(píng)在心理素質(zhì)與孤獨(dú)感之間存在部分中介作用,表達(dá)抑制在心理素質(zhì)與心理健康的消極指標(biāo)之間均存在部分中介作用。 

【文章來源】：教育科學(xué)論壇. 2020,(28)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【部分圖文】：

模型a中各變量路徑系數(shù)

模型b中各變量路徑系數(shù)

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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本文編號(hào)：3587835