隨著"互聯(lián)網(wǎng)+"時(shí)代的全面到來(lái),"互聯(lián)網(wǎng)+"智慧教育模式的興起�；谔岣叽髮W(xué)英語(yǔ)教學(xué)效果的目的,通過(guò)分析大學(xué)英語(yǔ)的現(xiàn)階段的不足和未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì),結(jié)合大數(shù)據(jù)、云技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等新興技術(shù),提出了基于"互聯(lián)網(wǎng)+"的大學(xué)英語(yǔ)智慧課堂的教學(xué)模式,通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和實(shí)踐教學(xué)實(shí)驗(yàn)的分析,得出了該大學(xué)英語(yǔ)智慧課教學(xué)模式優(yōu)于傳統(tǒng)教學(xué)模式,在當(dāng)代大學(xué)生中的認(rèn)可度較高。 

【文章來(lái)源】：微型電腦應(yīng)用. 2020,36(09)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【部分圖文】：

基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的大學(xué)英語(yǔ)智慧課堂的架構(gòu)

教師可以在云平臺(tái)上傳視頻課程,系統(tǒng)將自動(dòng)進(jìn)行碎片化切割,把視頻課程以知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行劃分。教師還可以使用云平臺(tái)的音頻,視頻,文檔課件等資料進(jìn)行備課,同時(shí),教學(xué)團(tuán)隊(duì)之間可以共享備課資源。學(xué)生可以選擇知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行自主學(xué)習(xí),同時(shí),可以獲取云平臺(tái)的相關(guān)學(xué)習(xí)資料且可以分享資源,學(xué)生可隨時(shí)回看視頻課程,如圖2所示。2.2 智慧課堂的評(píng)價(jià)體系

智慧課堂問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3555018