發(fā)布時(shí)間：2021-12-24 02:16

　　在疫情期間,"教"與"學(xué)"行為的時(shí)空分離導(dǎo)致了線上課程難以科學(xué)合理的考核。鑒于此,本文以《汽車運(yùn)用工程》線上課程為例進(jìn)行研究,分析了課程的特點(diǎn)和教學(xué)目的,基于制定的教學(xué)步驟,通過(guò)明確課程目標(biāo)、確定評(píng)價(jià)內(nèi)容、確立評(píng)價(jià)主體和制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等手段,提出了一種針對(duì)該課程的多元化考核方法。該方法能夠從學(xué)生參與度、綜合成績(jī)和學(xué)生評(píng)價(jià)三個(gè)方面準(zhǔn)確、公平、客觀的評(píng)價(jià)課程教學(xué)效果。 

【文章來(lái)源】：內(nèi)燃機(jī)與配件. 2020,(19)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
0 引言
1《汽車運(yùn)用工程》課程特點(diǎn)和線上教學(xué)模式
2《汽車運(yùn)用工程》線上課程考核方法
    2.1 明確課程目標(biāo)
    2.2 確定評(píng)價(jià)內(nèi)容
    2.3 確立評(píng)價(jià)主體
    2.4 制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
3《汽車運(yùn)用工程》線上課程考核方法應(yīng)用效果
    3.1 保證了課程考核的客觀性和公正性
    3.2 提高了線上課程教學(xué)效果，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力
4 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]新冠肺炎疫情對(duì)醫(yī)學(xué)高等教育改革的影響和啟示[J]. 楊青青,司曉蕓.  醫(yī)學(xué)教育研究與實(shí)踐. 2020(02)
[2]讓“停課不停學(xué)”從“有序”走向“有效”[J]. 劉永樹(shù).  中國(guó)現(xiàn)代教育裝備. 2020(06)
[3]新冠肺炎疫情防控背景下江蘇高職網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工具調(diào)查與分析[J]. 陳卓.  南京廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào). 2020(01)
[4]疫情防控下高校思想政治理論課線上教學(xué)策略[J]. 沈震.  思想理論教育導(dǎo)刊. 2020(03)
[5]基于因子分析法的在線開(kāi)放課程效能評(píng)價(jià)體系構(gòu)建研究[J]. 錢(qián)芳斌,丁海洋.  上海教育評(píng)估研究. 2020(01)
[6]新工科背景下《汽車運(yùn)用工程學(xué)》在線課程建設(shè)探究[J]. 王恒,吳麗美,王振鋒,崔巖,曲建華.  內(nèi)燃機(jī)與配件. 2019(13)



本文編號(hào)：3549631