在疫情的大背景下,教育部提出了"聽課不停學(xué)"要求。各個高校紛紛提出了在線教學(xué)的方案,利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺,實(shí)現(xiàn)教師利用網(wǎng)絡(luò)上課,學(xué)生在家實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程網(wǎng)課學(xué)習(xí)的模式。在發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持下,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的以輕松實(shí)現(xiàn),但對教學(xué)質(zhì)量的把控對教師又提出了新的挑戰(zhàn)。本文通過對疫情期間線上網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的現(xiàn)狀,存在的問題以及反思,以此更好的提升大學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量。 

【文章來源】：國際公關(guān). 2020,(12)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、大學(xué)英語線上教學(xué)現(xiàn)狀
二、大學(xué)英語線上課程建設(shè)
    （一）大學(xué)英語線上教學(xué)過程
    （二）大學(xué)英語線上教學(xué)模式存在的問題
        1. 網(wǎng)絡(luò)與教學(xué)平臺
        2. 教師教學(xué)技能
        3. 學(xué)生監(jiān)管及評價
三、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于超星學(xué)習(xí)通的智慧課堂構(gòu)建與案例研究[J]. 沈華敏.  牡丹江大學(xué)學(xué)報(bào). 2020(08)
[2]關(guān)于獨(dú)立學(xué)院大學(xué)英語線上線下混合式教學(xué)模式的思考[J]. 張小紅.  英語廣場. 2020(14)
[3]“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀及創(chuàng)新改革路徑[J]. 吳穎.  教育理論與實(shí)踐. 2018(24)



本文編號：3545545