從應用融合向創(chuàng)新融合發(fā)展轉變——《深圳市基礎教育信息化發(fā)展報告》解讀
發(fā)布時間：2021-12-18 23:47
隨著云計算、移動互聯和大數據技術等在教育領域應用的不斷深化,我國基礎教育信息化呈現出融合與創(chuàng)新的趨勢。黨的"十九大"對教育現代化和信息化均提出了新的要求,在總目標的指引下,深圳市計劃到2020年建成國家教育綜合改革示范區(qū)、高水平人力資源強市和學習型城市。該文首先簡要介紹國內外關于基礎教育信息化的發(fā)展方向,闡釋深圳市基礎教育信息化發(fā)展的特點與核心,對《深圳市基礎教育信息化發(fā)展報告》進行解讀,旨在梳理深圳市基礎教育信息化建設和應用實踐工作,以期為其他區(qū)域基礎教育信息化發(fā)展提供參考,逐步形成具有區(qū)域特色的教育信息化發(fā)展道路。
【文章來源】：中國電化教育. 2018,(12)北大核心CSSCI
【文章頁數】：6 頁
【部分圖文】：
《發(fā)展報告》的內容結構
?夥⒄?[8]。深圳市基礎教育信息化工作堅持標準先行的工作理念，以標準帶動高效建設、促進優(yōu)質創(chuàng)新、保障持續(xù)發(fā)展。在各項標準的指引和各項工作的持續(xù)推進下，深圳市教育信息化普及程度越來越高，覆蓋面更加廣泛，體制機制日趨完善，統(tǒng)籌力度逐步增大。同時，聚焦教改和教學應用，細致深入地推進技術與教育融合應用發(fā)展，形成較為成熟的特色教育信息化人才培養(yǎng)模式，教育管理信息化應用呈現多樣性。深圳市主要針對信息化裝備、智慧校園建設與應用和教育信息化領導力培訓三方面進行標準制定。規(guī)范標準建設層面如圖2所示。1.信息化裝備標準隨著教育信息化工作不斷深入推進，國家以及地方財政逐步加大了對基礎教育裝備的投資力度，隨著互聯網技術的快速發(fā)展，教育裝備產品以及實際教育教學需求都發(fā)生了重大改變[9]。技術裝備在義務教育均衡發(fā)展中地位和作用的提升已引起廣泛關注和重視，為了充分發(fā)揮信息技術在義務教育均衡發(fā)展中的作用，深圳市制定滿足義務教育均衡發(fā)展的信息化裝備標準。2.智慧校園建設與應用標準智慧校園在教育領域是一個新生的事物,它在物聯網、云計算、移動網絡等新一代信息技術的推動下取得飛速發(fā)展。深圳以國家首批教育信息化試點為契機，于2013年啟動了智慧校園建設與應用試點工作，隨著工作的不斷深入,各試點學校智慧校園建設與應用呈現出百花齊放的局面,積累了不少的案例和經驗。為了高效指導中小學開展相關實踐活動、評價建設并衡量實踐成效，深圳市制定了《智慧校園建設與應用標準指引》，一定程度上促進智慧校園建設與應用發(fā)展方面的合理性和科學性。3.教育信息化領導力培訓標準深圳市為貫徹落實第二次全國、全省教育信息化工作電視電話會議精神，加快基礎教育信息化進程，提升信?
聯網、云計算、移動互聯、社交網絡、大數據等關鍵技術，集成了校園的分布式信息系統(tǒng)資源，為廣大師生提供了全面、協(xié)同的智能化感知環(huán)境。同時也為教學、科研、管理和生活提供智能化、個性化、便捷化的信息服務[11]。深圳教育信息化的建設與應用工作開展以兩項重大工程為抓手，教育云工程負責統(tǒng)籌建設，智慧校園工程負責推進應用。目前，在兩大重點工程的引領下，深圳教育信息化已經形成以教育云統(tǒng)籌全市信息化規(guī)劃與建設、以智慧校園推進學校師生應用的“頂天立地”的建設與應用格局。統(tǒng)籌推進與落地實施工程如圖3所示。信息化裝備標準智慧校園建設與應用標準教育信息化領導力培訓標準圖2規(guī)范標準建設層面教育云統(tǒng)籌推進人才培養(yǎng)安全保障智慧校園落地實施裝備升級創(chuàng)新應用“頂天立地”圖3統(tǒng)籌推進與落地實施工程
【參考文獻】：
期刊論文
[1]加快融合創(chuàng)新發(fā)展 讓教育信息化2.0變?yōu)楝F實——2018年全國教育信息化工作會議召開[J]. 電化教育研究. 2018(06)
[2]智慧教育的關鍵問題思考及建議[J]. 鐘紹春,唐燁偉,王春暉. 中國電化教育. 2018(01)
[3]深入貫徹黨的十九大精神,加快教育現代化[J]. 張力. 終身教育研究. 2017(06)
[4]深度推進信息技術與教育的融合創(chuàng)新——《教育信息化“十三五”規(guī)劃》（2016）解讀[J]. 任友群,鄭旭東,吳旻瑜. 現代遠程教育研究. 2016(05)
[5]中央印發(fā)《國家信息化發(fā)展戰(zhàn)略綱要》關注信息化人才隊伍建設[J]. 中國培訓. 2016(15)
[6]創(chuàng)客教育的價值潛能及其爭議[J]. 楊現民,李冀紅. 現代遠程教育研究. 2015(02)
[7]基礎教育裝備采購績效評估[J]. 殷常鴻. 實驗室研究與探索. 2014(12)
[8]智慧校園建設總體架構模型及典型應用分析[J]. 王燕. 中國電化教育. 2014(09)
[9]中、美、新基礎教育信息化發(fā)展戰(zhàn)略比較研究[J]. 朱莎,張屹,楊浩,吳砥. 開放教育研究. 2014(02)
[10]中國教育信息化的云中漫步——教育云建設的困境及探析[J]. 盧蓓蓉,任友群. 遠程教育雜志. 2012(01)
本文編號：3543381
【文章來源】：中國電化教育. 2018,(12)北大核心CSSCI
【文章頁數】：6 頁
【部分圖文】：
《發(fā)展報告》的內容結構
?夥⒄?[8]。深圳市基礎教育信息化工作堅持標準先行的工作理念，以標準帶動高效建設、促進優(yōu)質創(chuàng)新、保障持續(xù)發(fā)展。在各項標準的指引和各項工作的持續(xù)推進下，深圳市教育信息化普及程度越來越高，覆蓋面更加廣泛，體制機制日趨完善，統(tǒng)籌力度逐步增大。同時，聚焦教改和教學應用，細致深入地推進技術與教育融合應用發(fā)展，形成較為成熟的特色教育信息化人才培養(yǎng)模式，教育管理信息化應用呈現多樣性。深圳市主要針對信息化裝備、智慧校園建設與應用和教育信息化領導力培訓三方面進行標準制定。規(guī)范標準建設層面如圖2所示。1.信息化裝備標準隨著教育信息化工作不斷深入推進，國家以及地方財政逐步加大了對基礎教育裝備的投資力度，隨著互聯網技術的快速發(fā)展，教育裝備產品以及實際教育教學需求都發(fā)生了重大改變[9]。技術裝備在義務教育均衡發(fā)展中地位和作用的提升已引起廣泛關注和重視，為了充分發(fā)揮信息技術在義務教育均衡發(fā)展中的作用，深圳市制定滿足義務教育均衡發(fā)展的信息化裝備標準。2.智慧校園建設與應用標準智慧校園在教育領域是一個新生的事物,它在物聯網、云計算、移動網絡等新一代信息技術的推動下取得飛速發(fā)展。深圳以國家首批教育信息化試點為契機，于2013年啟動了智慧校園建設與應用試點工作，隨著工作的不斷深入,各試點學校智慧校園建設與應用呈現出百花齊放的局面,積累了不少的案例和經驗。為了高效指導中小學開展相關實踐活動、評價建設并衡量實踐成效，深圳市制定了《智慧校園建設與應用標準指引》，一定程度上促進智慧校園建設與應用發(fā)展方面的合理性和科學性。3.教育信息化領導力培訓標準深圳市為貫徹落實第二次全國、全省教育信息化工作電視電話會議精神，加快基礎教育信息化進程，提升信?
聯網、云計算、移動互聯、社交網絡、大數據等關鍵技術，集成了校園的分布式信息系統(tǒng)資源，為廣大師生提供了全面、協(xié)同的智能化感知環(huán)境。同時也為教學、科研、管理和生活提供智能化、個性化、便捷化的信息服務[11]。深圳教育信息化的建設與應用工作開展以兩項重大工程為抓手，教育云工程負責統(tǒng)籌建設，智慧校園工程負責推進應用。目前，在兩大重點工程的引領下，深圳教育信息化已經形成以教育云統(tǒng)籌全市信息化規(guī)劃與建設、以智慧校園推進學校師生應用的“頂天立地”的建設與應用格局。統(tǒng)籌推進與落地實施工程如圖3所示。信息化裝備標準智慧校園建設與應用標準教育信息化領導力培訓標準圖2規(guī)范標準建設層面教育云統(tǒng)籌推進人才培養(yǎng)安全保障智慧校園落地實施裝備升級創(chuàng)新應用“頂天立地”圖3統(tǒng)籌推進與落地實施工程
【參考文獻】：
期刊論文
[1]加快融合創(chuàng)新發(fā)展 讓教育信息化2.0變?yōu)楝F實——2018年全國教育信息化工作會議召開[J]. 電化教育研究. 2018(06)
[2]智慧教育的關鍵問題思考及建議[J]. 鐘紹春,唐燁偉,王春暉. 中國電化教育. 2018(01)
[3]深入貫徹黨的十九大精神,加快教育現代化[J]. 張力. 終身教育研究. 2017(06)
[4]深度推進信息技術與教育的融合創(chuàng)新——《教育信息化“十三五”規(guī)劃》（2016）解讀[J]. 任友群,鄭旭東,吳旻瑜. 現代遠程教育研究. 2016(05)
[5]中央印發(fā)《國家信息化發(fā)展戰(zhàn)略綱要》關注信息化人才隊伍建設[J]. 中國培訓. 2016(15)
[6]創(chuàng)客教育的價值潛能及其爭議[J]. 楊現民,李冀紅. 現代遠程教育研究. 2015(02)
[7]基礎教育裝備采購績效評估[J]. 殷常鴻. 實驗室研究與探索. 2014(12)
[8]智慧校園建設總體架構模型及典型應用分析[J]. 王燕. 中國電化教育. 2014(09)
[9]中、美、新基礎教育信息化發(fā)展戰(zhàn)略比較研究[J]. 朱莎,張屹,楊浩,吳砥. 開放教育研究. 2014(02)
[10]中國教育信息化的云中漫步——教育云建設的困境及探析[J]. 盧蓓蓉,任友群. 遠程教育雜志. 2012(01)
本文編號：3543381
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