美育是高校培根鑄魂的工作。學習貫徹習近平總書記關(guān)于學校美育工作重要指示精神,提高學生的審美素養(yǎng),全面加強和改進美育工作,是當前高校的一項重要任務(wù)。微電影教學為思想政治理論課插上了藝術(shù)翅膀,具有"以美育人、以美化人、以美培元"等美育功能。思想政治理論課微電影教學美育功能的實現(xiàn),有賴于教師提升自身審美素養(yǎng)和審美能力,并在教學中彰顯教學目標的美,挖掘教育內(nèi)容的美,增強教學過程的美;有賴于大學生培養(yǎng)健康的審美興趣,發(fā)揮美育的主體作用;有賴于學校加大支持力度,營造美的文化氛圍,創(chuàng)造美的網(wǎng)絡(luò)空間。 

【文章來源】：保定學院學報. 2020,33(05)

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一、提升思政課教師的審美素養(yǎng)
    （一）提高教師對美育重要性的認識
    （二）提升教師的審美能力
二、把握思政課微電影教學的美育內(nèi)涵
    （一）彰顯教學目標的美
    （二）挖掘教育內(nèi)容的美
    （三）增強教學過程的美
三、加強大學生的自我美育
    （一）培養(yǎng)健康的審美興趣
    （二）發(fā)揮大學生的主體作用
四、提供教學保障
    （一）加大支持力度
    （二）營造美的文化氛圍
    （三）創(chuàng)造美的網(wǎng)絡(luò)空間


【參考文獻】：
期刊論文
[1]微電影:高校思想政治理論課教學的新載體——以河北大學微電影教學法為例[J]. 柴素芳,沙占華.  思想教育研究. 2015(10)



本文編號：3542132