在職業(yè)學(xué)校切實(shí)有效地開展心理健康教育,是學(xué)生健康成長的需要。本文通過對職業(yè)學(xué)校學(xué)生心理健康的特點(diǎn)進(jìn)行研究,分析了職業(yè)學(xué)校開展心育的必要性以及當(dāng)前職業(yè)學(xué)校心育課程建設(shè)中存在的不足,討論心育課程建設(shè)的前提條件,最后對職業(yè)學(xué)校心育課程建設(shè)提出了建議。 

【文章來源】：科技風(fēng). 2020,(29)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、職業(yè)學(xué)校學(xué)生心理健康的特點(diǎn)
    (一)自卑心理嚴(yán)重
    (二)未能控制情緒
    (三)希望被肯定
二、職業(yè)學(xué)校開展心育的必要性
    (一)推動(dòng)素質(zhì)教育，心理健康教育必不可少
    (二)對職校生綜合發(fā)展開展評(píng)估需要心理健康教育的支持
    (三)開展心理健康教育可明顯降低職校學(xué)生違紀(jì)的情況
三、當(dāng)前職業(yè)學(xué)校心育課程建設(shè)中存在的不足
    (一)職業(yè)學(xué)校對心理健康教育的重視程度不夠
    (二)缺少配套的具有針對性的教材
    (三)形式多元化卻未有系統(tǒng)性
    (四)缺乏專業(yè)的心育教師隊(duì)伍
四、心育課程建設(shè)條件
五、職業(yè)學(xué)校心育課程建設(shè)建議
    (一)提升對心理健康教育的重視度
    (二)編制具有職校特色的校本教材
    (三)開發(fā)形式多樣的科學(xué)教學(xué)模式
    (四)組建一支專業(yè)的心育教師隊(duì)伍
    (五)打造豐富的心育科研交流平臺(tái)
六、結(jié)語



本文編號(hào)：3533516