基于OBE教育理念的線上教學(xué)研究與互動(dòng)課堂設(shè)計(jì)
發(fā)布時(shí)間:2021-12-10 14:38
注重能力與目標(biāo)導(dǎo)向是OBE教育的核心理念。由于新冠肺炎(COVID-19)疫情影響而開展的全國(guó)性線上教學(xué)為基于OBE的教學(xué)模式提出了全新的課題。以此為契機(jī),遵循"理念不變方法變"的原則,圍繞著學(xué)習(xí)目標(biāo)和能力培養(yǎng),充分挖掘網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的長(zhǎng)處,創(chuàng)新性調(diào)整教學(xué)思路和優(yōu)化教學(xué)方案,積極探索各種教學(xué)方法和手段,滿足教育部"停課不停學(xué)、停課不停教"的要求,最大限度降低延期開學(xué)對(duì)日常教學(xué)的影響,并以此作為探索線上教學(xué)手段、提升教學(xué)質(zhì)量的契機(jī)。從本次課程的實(shí)施結(jié)果來看,學(xué)生對(duì)人工智能課程的要求任務(wù)明確,知識(shí)點(diǎn)關(guān)聯(lián)理解深刻,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高,在線課堂上師生交互性高,非常便于開展翻轉(zhuǎn)課堂。在實(shí)踐環(huán)節(jié),由于實(shí)驗(yàn)內(nèi)容都是選取當(dāng)前人工智能熱點(diǎn)應(yīng)用,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃郁,實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫詳實(shí)豐富有新意,整體教學(xué)取得良好的效果。
【文章來源】:現(xiàn)代計(jì)算機(jī). 2020,(27)
【文章頁數(shù)】:4 頁
【部分圖文】:
《人工智能》課程思維導(dǎo)圖
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]疫情下高校在線教學(xué)的優(yōu)勢(shì)與挑戰(zhàn)探析[J]. 胡小平,謝作栩. 中國(guó)高教研究. 2020(04)
[2]基于能力培養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì)與應(yīng)用[J]. 李慎剛,康玉梅. 當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究. 2020(08)
[3]新冠肺炎疫情下線上教學(xué)模式的探討[J]. 李克寒,劉瑤,謝蟪旭,王了,張凌琳,羅恩. 中國(guó)醫(yī)學(xué)教育技術(shù). 2020(03)
[4]新型冠狀病毒疫情下生理學(xué)線上教學(xué)模式的探索與思考[J]. 張莉,劉健,孫波,霍福權(quán),郭媛,陳麗,孟凱,王玉英,陳坷,康玉明,閆劍群. 醫(yī)學(xué)教育研究與實(shí)踐. 2020(02)
[5]基于案例式的醫(yī)學(xué)本科生人工智能課程教學(xué)與實(shí)踐[J]. 張小勤,譚立文,吳毅,劉麗. 重慶醫(yī)學(xué). 2020(13)
[6]基于微信交互的隨堂考試系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開發(fā)[J]. 楊博雄,賴海婷,黃靜,楊雨綺. 微型電腦應(yīng)用. 2016(12)
[7]基于“學(xué)習(xí)產(chǎn)出”(OBE)的工程教育模式——汕頭大學(xué)的實(shí)踐與探索[J]. 顧佩華,胡文龍,林鵬,包能勝,陸小華,熊光晶,陳嚴(yán). 高等工程教育研究. 2014(01)
本文編號(hào):3532815
【文章來源】:現(xiàn)代計(jì)算機(jī). 2020,(27)
【文章頁數(shù)】:4 頁
【部分圖文】:
《人工智能》課程思維導(dǎo)圖
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]疫情下高校在線教學(xué)的優(yōu)勢(shì)與挑戰(zhàn)探析[J]. 胡小平,謝作栩. 中國(guó)高教研究. 2020(04)
[2]基于能力培養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì)與應(yīng)用[J]. 李慎剛,康玉梅. 當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究. 2020(08)
[3]新冠肺炎疫情下線上教學(xué)模式的探討[J]. 李克寒,劉瑤,謝蟪旭,王了,張凌琳,羅恩. 中國(guó)醫(yī)學(xué)教育技術(shù). 2020(03)
[4]新型冠狀病毒疫情下生理學(xué)線上教學(xué)模式的探索與思考[J]. 張莉,劉健,孫波,霍福權(quán),郭媛,陳麗,孟凱,王玉英,陳坷,康玉明,閆劍群. 醫(yī)學(xué)教育研究與實(shí)踐. 2020(02)
[5]基于案例式的醫(yī)學(xué)本科生人工智能課程教學(xué)與實(shí)踐[J]. 張小勤,譚立文,吳毅,劉麗. 重慶醫(yī)學(xué). 2020(13)
[6]基于微信交互的隨堂考試系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開發(fā)[J]. 楊博雄,賴海婷,黃靜,楊雨綺. 微型電腦應(yīng)用. 2016(12)
[7]基于“學(xué)習(xí)產(chǎn)出”(OBE)的工程教育模式——汕頭大學(xué)的實(shí)踐與探索[J]. 顧佩華,胡文龍,林鵬,包能勝,陸小華,熊光晶,陳嚴(yán). 高等工程教育研究. 2014(01)
本文編號(hào):3532815
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