2020年新型冠狀病毒肺炎疫情的暴發(fā)使高校教學面臨嚴峻考驗,為使管理信息系統(tǒng)課程教學滿足新的需求,本文分析了管理信息系統(tǒng)課程線上教學的形式選取、教學平臺構建等過程中存在的問題,并基于智慧樹網(wǎng)絡教學化平臺進行了詳細的教學應用解析。通過相應的教學內容和過程實踐,基于智慧樹平臺的管理信息系統(tǒng)翻轉課堂網(wǎng)絡課程教學取得了較好的教學效果,得到了學生的廣泛認可,可以為非常時期的教學提供參考。 

【文章來源】：中國管理信息化. 2020,23(20)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 管理信息系統(tǒng)課程開展線上教學的迫切需求和主要問題
    1.1 迫切需求
    1.2 主要問題
        1.2.1 教學形式的選取
        1.2.2 教學平臺的選取
2 智慧樹平臺翻轉課堂網(wǎng)絡課程教學運行機制
    2.1 運營服務分析
    2.2 特色服務分析
3 管理信息系統(tǒng)課程翻轉課堂網(wǎng)絡課程教學設計——以醫(yī)學管理信息系統(tǒng)為例
    3.1 學習任務設置
    3.2 學習資源建設
    3.3 見面課建設
    3.4 問答討論
    3.5 小組教學
    3.6 學生管理
    3.7 作業(yè)考試、學情分析和成績管理
4 結 語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]基于混合式課程的教務管理探索與實踐——以“智慧樹”平臺為例[J]. 張華平,陳蓉蓉.  教育觀察. 2019(27)
[2]高校轉型改革過程中醫(yī)學本科計算機課程改革研究[J]. 趙慧.  中國管理信息化. 2016(10)
[3]管理信息系統(tǒng)課程校本化教學改革研究[J]. 趙慧,張巍.  中國管理信息化. 2016(04)
[4]教育2.0時代醫(yī)學管理信息系統(tǒng)課程教學研究[J]. 趙慧,韓志涌.  中國教育技術裝備. 2016(02)
[5]管理信息系統(tǒng)課程教改研究[J]. 王瑞梅,張建林,王鎖柱.  計算機教育. 2010(05)



本文編號：3484577