開展線上教學是2020年新冠肺炎疫情防控期間"停課不停教"的需要。文章根據(jù)線上教學的特點和高職英語線上教學的現(xiàn)狀,探討了充分應(yīng)用線上教學平臺的各種功能,精心設(shè)計教學活動,激發(fā)高職學生英語線上學習積極性的對策。 

【文章來源】：科教文匯(中旬刊). 2020,(10)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 線上教學的特點
2 高職英語線上教學的現(xiàn)狀
3 高職英語線上教學的對策與激勵措施
    3.1 教學平臺，開展互動教學，提高學生英語學習積極性
        3.1.1 教學平臺
        3.1.2 平臺的功能
        3.1.3 通過大數(shù)據(jù)管控在線教學實施進程，調(diào)整教學活動
    3.2 精心設(shè)計教學環(huán)節(jié)，采取激勵措施，激發(fā)學生學習積極性
        3.2.1 實施積分獎勵，激勵學習行動
        3.2.2 加強互動，活躍課堂氣氛
    3.3 加強監(jiān)管，提高學生學習自覺性


【參考文獻】：
期刊論文
[1]高職大學英語線上線下混合式教學設(shè)計探討[J]. 金炯.  繼續(xù)教育研究. 2020(03)
[2]從汽車品牌談高職英語教學中的文化導(dǎo)入——以高職汽車專業(yè)大學英語教學為例[J]. 謝軍.  文教資料. 2019(29)



本文編號：3479849