計(jì)算思維已經(jīng)納入信息素養(yǎng),為了系統(tǒng)、全面地了解國(guó)內(nèi)外計(jì)算思維的發(fā)展趨勢(shì)與研究熱點(diǎn),文章以CNKI和WOS數(shù)據(jù)庫(kù)刊載的計(jì)算思維文獻(xiàn)為數(shù)據(jù)源,運(yùn)用文獻(xiàn)計(jì)量和內(nèi)容分析的方法,對(duì)國(guó)內(nèi)外的計(jì)算思維研究從年度分布、學(xué)科類別分布、研究機(jī)構(gòu)分布、高產(chǎn)學(xué)者分布、關(guān)鍵詞與聚類結(jié)果分析和研究趨勢(shì)分析幾個(gè)部分進(jìn)行了知識(shí)圖譜的構(gòu)建。國(guó)內(nèi)計(jì)算思維知識(shí)圖譜形成了三大主題,分別是以實(shí)驗(yàn)教學(xué)為核心的研究主題、以大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)科體系建設(shè)為核心的研究主題、以信息技術(shù)為核心的研究主題。國(guó)外計(jì)算思維知識(shí)圖譜也形成了三大主題,分別是以計(jì)算思維概念、方法、特征為核心的研究主題,以教學(xué)實(shí)踐為核心的研究主題,以游戲建設(shè)為核心的研究主題。 

【文章來(lái)源】：數(shù)字教育. 2020,6(05)

【文章頁(yè)數(shù)】：6 頁(yè)

【部分圖文】：

國(guó)外計(jì)算思維領(lǐng)域核心關(guān)鍵詞知識(shí)圖譜

2006—2019年CNKI與WOS發(fā)文量對(duì)比

為了進(jìn)一步研究國(guó)內(nèi)外計(jì)算思維的相關(guān)研究主題,在關(guān)鍵詞詞頻分析的基礎(chǔ)上,研究者利用CiteSpace分別做出了2000—2019年CNKI與WOS高頻關(guān)鍵詞的聚類知識(shí)圖譜。圖2包含291個(gè)節(jié)點(diǎn)(N=291)和297條連線(E=297)的核心關(guān)鍵詞共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò),網(wǎng)絡(luò)密度(Density)為0.007。2000—2019年CNKI核心關(guān)鍵詞聚類圖中形成了13個(gè)有效聚類主題,分別為實(shí)驗(yàn)教學(xué)、計(jì)算機(jī)課程、學(xué)科方法、云計(jì)算等。通過(guò)對(duì)13個(gè)有效聚類的相似主題進(jìn)行整合,形成了三大主題。

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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