High/Scope課程開發(fā)于1962年,但它隨著時代的發(fā)展不斷進(jìn)步著,超越著。直到今天,對我國學(xué)前教育仍然有重要的借鑒作用。本文就High/Scope課程編制中的"發(fā)展視點(diǎn)"、課程目標(biāo)、課程組織、課程實施四個緯度上進(jìn)行了闡釋。 

【文章來源】：理論觀察. 2013,(10)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、High/Scope課程編制中的“發(fā)展視點(diǎn)”
    (一)了解兒童整體的發(fā)展及多樣側(cè)面的發(fā)展
    (二)從關(guān)系角度把握發(fā)展
二、High/Scope課程的目標(biāo)
三、High/Scope課程的組織
    (一)HIGH/SCOPE課程組織的深層要素是經(jīng)驗
    (二)High/Scope課程組織的中心是關(guān)鍵經(jīng)驗
四、HIGH/SCOPE課程的實施


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]HIGH/SCOPE學(xué)前課程模式近二十年的發(fā)展[J]. 徐小龍.  學(xué)前教育研究. 2001(04)



本文編號：3464301