發(fā)布時間：2021-10-21 18:58

　　隨著藝術(shù)行業(yè)的興起,社會發(fā)展對藝術(shù)類人才的需求也越來越大。美術(shù)是一門藝術(shù)學科,就當前高校美術(shù)教學來看,教師還停留在傳統(tǒng)教學模式下,課堂上以理論知識講解為主,不注重學生能力的培養(yǎng),這種理論性講解很容易讓學生產(chǎn)生疲憊心理,從而失去學習熱情,不利于美術(shù)教學目標的高效實現(xiàn)。信息時代里,信息技術(shù)的應用越來越普遍,信息技術(shù)突破了傳統(tǒng)教學在時間和空間上的限制,為高校美術(shù)教學指明了方向。以信息技術(shù)為手段,教師可以豐富教學內(nèi)容,激發(fā)學生的學習興趣,促使學生主動去學習,進而更好地培養(yǎng)學生的能力和素養(yǎng)。 

【文章來源】：課程教學與管理研究論文集（二）中國智慧工程研究會智能學習與創(chuàng)新研究工作委員會專題資料匯編

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、美術(shù)教學的內(nèi)核及其學習意義
三、信息技術(shù)在高校美術(shù)教學中的意義與影響
    （一）有利于減輕高校美術(shù)教師的教學負擔
    （二）有利于激發(fā)學生的學習熱情
    （三）信息技術(shù)對傳統(tǒng)高校美術(shù)教學授課方式的影響
四、高校美術(shù)教學中存在的問題
    （一）教學手段的多樣性導致教學內(nèi)容復雜
    （二）學生過分地依賴信息技術(shù)
五、信息技術(shù)在高校美術(shù)教學中的應用
    （一）借助多媒體技術(shù)，營造活躍的美術(shù)教學氛圍
    （二）激發(fā)學生的自主學習興趣
    （三）進行人工和電腦設(shè)計創(chuàng)作結(jié)合訓練
    （四）教學評價方面的融合
六、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]基于信息技術(shù)下的高校美術(shù)教改研究[J]. 田波濤.  明日風尚. 2018(12)
[2]基于信息技術(shù)下的高校美術(shù)教改研究[J]. 戴宇婷.  中國高新區(qū). 2018(02)



本文編號：3449547