以弘揚中國傳統(tǒng)文化為目標,以大學生太極拳系列課程建設為重點,以國家級精品視頻公開課《太極拳文化與功法習練》混合式教學為個案。運用體育學、教育學、文化學、管理學和傳播學等理論,對大學生太極拳系列課程體系運行的總體構架進行分析,建立了基于慕課平臺的大學生太極拳系列課程混合式教學的培養(yǎng)目標、教學內容、教學方法、教學評價和教學效果,旨在推進大學生太極拳系列課程改革與發(fā)展。 

【文章來源】：湖北體育科技. 2020,39(10)

【文章頁數】：3 頁

【文章目錄】：
1 基于慕課平臺太極拳系列課程的混合式教學總體構架
    1.1 基于慕課平臺的混合式教學的基本理論
    1.2 太極拳系列課程建設基本情況
    1.3 混合式教學總體構架
2 基于慕課平臺太極拳系列課程的混合式教學體系研究
    2.1 基于慕課平臺的太極拳系列課程的培養(yǎng)目標
    2.2 基于慕課平臺太極拳系列課程的教學內容
    2.3 基于慕課平臺太極拳系列課程的教學方法
    2.4 基于慕課平臺太極拳系列課程的教學評價
    2.5 基于慕課平臺的太極拳系列課程教學效果
3 結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]基于文化傳承的大學太極拳課程改革實踐研究[J]. 易鵬.  新課程研究(中旬刊). 2016(07)
[2]我國主要慕課（MOOC）平臺對比分析[J]. 吳錦輝.  高校圖書館工作. 2015(01)
[3]普通高校太極拳課程教學探析[J]. 章璐璐.  科技信息. 2009(02)
[4]高校太極拳課程教學改革探析[J]. 蔡開明.  湖南人文科技學院學報. 2006(03)

碩士論文
[1]我國985高校圖書館開展MOOC服務的調查與分析[D]. 陳林.安徽大學 2017
[2]基于慕課的混合式教學研究[D]. 管思怡.海南師范大學 2017
[3]基于MOOC的混合學習設計與應用研究[D]. 巫曉泉.南昌大學 2016



本文編號：3412198