"護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)"是護(hù)理專業(yè)的核心基礎(chǔ)課,具有理實(shí)一體的特點(diǎn),對學(xué)生適應(yīng)專業(yè)角色、掌握臨床"三基"知識起到重要作用。以信息技術(shù)與護(hù)理教育深度融合為理念,提出云班課輔助教學(xué)的護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)模式,以期引導(dǎo)護(hù)理專業(yè)學(xué)生自主學(xué)習(xí),加強(qiáng)師生互動,提升教學(xué)質(zhì)量。 

【文章來源】：教育教學(xué)論壇. 2020,(39)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、云班課應(yīng)用于“護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)”課程輔助教學(xué)的可行性分析
    （一）“護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)”傳統(tǒng)教學(xué)中存在的問題
    （二）云班課功能與特點(diǎn)
    （三）學(xué)生對移動互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)接受度高
二、云班課輔助教學(xué)模式的設(shè)計(jì)和實(shí)施
    （一）課前導(dǎo)學(xué)預(yù)習(xí)
    （二）課中研學(xué)精講
    （三）課后鞏固拓展
    （四）協(xié)同式課程評價(jià)
三、云班課輔助“護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)”教學(xué)的反思
    （一）云班課輔助教學(xué)的優(yōu)勢
    （二）云班課輔助教學(xué)中需注意的問題
        1. 云班課和線下課堂要一體化緊密銜接。
        2. 合理建設(shè)云班課教學(xué)資源。
        3. 在教學(xué)評價(jià)方面，要根據(jù)不同的學(xué)習(xí)資源類型，對學(xué)生學(xué)習(xí)的量質(zhì)進(jìn)行把控。



本文編號：3404739