為深入研究高職護生參加人際交往團體心理輔導(dǎo)過程的真實體驗,選取20名團體成員進行半結(jié)構(gòu)化訪談并分析編碼。結(jié)果顯示,高職護生參與團體心理輔導(dǎo)的動機主要包括改變?nèi)穗H交往困境、提升社交能力、對心理學(xué)知識感興趣、其他等四個方面,團體后收獲包括增加溝通自信、擴大朋友圈、提升自我認同感等三個方面。這對于分析團體心理輔導(dǎo)的作用機制及進一步開展高職院校心理健康工作有著實踐指導(dǎo)價值。 

【文章來源】：高教學(xué)刊. 2020,(30)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、對象與方法
    （一）研究對象
    （二）研究方法
        1. 活動實施
        2. 訪談提綱
        3. 資料整理與分析
二、結(jié)果
    （一）高職護生參加人際交往團體輔導(dǎo)動機
        1. 改變?nèi)穗H交往困境
        2. 提升社交能力
        3. 對心理學(xué)知識感興趣
        4. 其他
    （二）高職護生參加人際交往團體輔導(dǎo)后的收獲
        1. 增加溝通自信心
        2. 擴大交際圈
        3. 提升自我感
三、討論
四、結(jié)束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]高職護生人際關(guān)系困擾現(xiàn)狀及影響因素研究[J]. 高晶磊,梅松麗,高婷婷,張涵,孔一西,秦澤盈,扈月陽.  中國高等醫(yī)學(xué)教育. 2018(07)
[2]高校團體心理輔導(dǎo)的發(fā)展現(xiàn)狀及相關(guān)研究[J]. 孫頌豐.  赤峰學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版). 2017(13)
[3]團體心理輔導(dǎo)對高職護生人際交往水平的影響——以福建衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J]. 鄭梅欽.  西部素質(zhì)教育. 2016(24)
[4]高校團體心理輔導(dǎo)的作用與發(fā)展[J]. 趙建芳,金海龍.  佳木斯大學(xué)社會科學(xué)學(xué)報. 2015(02)
[5]當事人眼中的團體輔導(dǎo)效果:基于協(xié)商一致的質(zhì)性研究[J]. 李鳳蘭,董虹媛,周春曉,謝丹.  應(yīng)用心理學(xué). 2014(04)



本文編號：3397234