面向民辦高校強(qiáng)化工程能力的應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo),結(jié)合學(xué)生理論基礎(chǔ)、就業(yè)等實(shí)際情況確定了ADAMS機(jī)械系統(tǒng)仿真課程的教學(xué)目標(biāo),明確了教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)思路,開展案例演示+實(shí)訓(xùn)教學(xué)法、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)和"做中學(xué)"相結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)方法探索。實(shí)踐結(jié)果表明,學(xué)生ADAMS軟件工程應(yīng)用能力得到明顯提高。 

【文章來源】：中國現(xiàn)代教育裝備. 2020,(17)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【部分圖文】：

ADAMS機(jī)械系統(tǒng)仿真課程的主要教學(xué)內(nèi)容框圖

選擇機(jī)械系統(tǒng)中常用的簡(jiǎn)單機(jī)構(gòu),如連桿機(jī)構(gòu)、凸輪機(jī)構(gòu)、齒輪機(jī)構(gòu)、輪系、槽輪機(jī)構(gòu)等作為案例教學(xué)的主要內(nèi)容,通過案例向?qū)W生講解連桿、凸輪等構(gòu)件的創(chuàng)建,轉(zhuǎn)動(dòng)副、移動(dòng)副、線高副、耦合副等運(yùn)動(dòng)副約束的添加,轉(zhuǎn)動(dòng)驅(qū)動(dòng)和移動(dòng)驅(qū)動(dòng)的施加,力和力矩的加載,仿真分析和后處理的設(shè)置等ADAMS系統(tǒng)仿真的基礎(chǔ)技術(shù)[6]。圖2、圖3所示為從動(dòng)件推程和回程均為擺線運(yùn)動(dòng)規(guī)律的直動(dòng)推桿盤形凸輪機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)與分析的教學(xué)案例。圖3 凸輪機(jī)構(gòu)推桿的運(yùn)動(dòng)特性曲線

凸輪機(jī)構(gòu)推桿的運(yùn)動(dòng)特性曲線

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3045660