在新課改不斷深化的進(jìn)程中,對(duì)于學(xué)生心理健康問題的重視程度越來越高,高職院校更加應(yīng)該注重這一方面的問題,并能夠針對(duì)心理健康問題的表現(xiàn)、成因與對(duì)策展開深入的研究。 

【文章來源】：農(nóng)家參謀. 2020,(19)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
1 高職學(xué)生存在的心理健康問題有哪些具體表現(xiàn)
    1.1 心理狀態(tài)非常復(fù)雜多變
    1.2 高職學(xué)生的心理壓力較為嚴(yán)重
2 高職學(xué)生心理健康問題的具體成因
    2.1 學(xué)生個(gè)體自身因素在成的心理健康問題
    2.2 學(xué)校教育因素造成的學(xué)生心理健康問題
    2.3 家庭環(huán)境因素帶來的心理健康問題
3 高職學(xué)生心理健康問題的解決對(duì)策研究
    3.1 加強(qiáng)學(xué)生心理調(diào)節(jié)能力的培養(yǎng)力度
    3.2 加強(qiáng)高職院校心理輔導(dǎo)系統(tǒng)的完善性
    3.3 加強(qiáng)家庭氛圍的良好構(gòu)建
4 結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]分析高職學(xué)生心理健康問題的表現(xiàn)、成因與對(duì)策[J]. 王茜.  智庫時(shí)代. 2018(44)



本文編號(hào)：3005395