在社會(huì)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步發(fā)展的進(jìn)程中,現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施受到了廣泛的關(guān)注,其對(duì)于教學(xué)工作的開展提供了巨大的幫助,同時(shí)也在一定程度上考驗(yàn)著教師們的信息素養(yǎng)。目前,教師們信息素養(yǎng)成了完善教學(xué)模式的關(guān)鍵,本文分析了新媒體時(shí)代背景下高校英語教師的信息素養(yǎng)內(nèi)涵,概述了當(dāng)前教師們的信息素養(yǎng)現(xiàn)狀,制定出合理的提升策略,為廣大的教育工作者提供借鑒。 

【文章來源】：科技視界. 2020,(27)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 新媒體時(shí)代高校英語教師的信息素養(yǎng)內(nèi)涵
    1.1 信息意識(shí)
        1.1.1 認(rèn)識(shí)
        1.1.2 觀念
        1.1.3 需求
    1.2 信息能力
2 新媒體時(shí)代高校英語教師的信息素養(yǎng)現(xiàn)狀
    2.1 缺乏對(duì)信息素養(yǎng)的正確認(rèn)識(shí)
    2.2 獲取的信息化教學(xué)成果不佳
    2.3 未采取合理科學(xué)的提升途徑
3 新媒體時(shí)代提升高校英語教師信息素養(yǎng)的策略
    3.1 提升教師信息意識(shí)，優(yōu)化教學(xué)的思路
    3.2 優(yōu)化當(dāng)前的教育模式，提高自身的綜合能力
    3.3 進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，強(qiáng)化信息技術(shù)應(yīng)用水平
    3.4 完善教師培訓(xùn)模式，實(shí)現(xiàn)高效培訓(xùn)目標(biāo)
4 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]新媒體環(huán)境下大學(xué)英語課程開發(fā)與師資隊(duì)伍建設(shè)研究[J]. 趙慶.  課程教育研究. 2019(52)
[2]互聯(lián)網(wǎng)+背景下高校英語教師的信息素養(yǎng)現(xiàn)狀和提升策略研究[J]. 馬秀華,馬秀玲.  英語教師. 2019(06)
[3]多模態(tài)跨文化交際教學(xué)與新媒體信息素養(yǎng)建構(gòu)研究[J]. 秦貽.  傳播與版權(quán). 2016(12)
[4]新媒體時(shí)代江西省高校英語專業(yè)學(xué)生信息素養(yǎng)教育模式探索[J]. 陳蔚.  佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2015(03)
[5]高校英語教學(xué)發(fā)展研究——基于信息素養(yǎng)的調(diào)查與研究[J]. 程云艷.  中國校外教育. 2013(07)



本文編號(hào)：2959199