現(xiàn)代社會(huì)隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)時(shí)代快速發(fā)展,在各個(gè)高校中針對(duì)傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)模進(jìn)行了重大的改革。高校教師通過(guò)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù),使得大學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中的英語(yǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)有了更廣闊的提升空間。本文對(duì)高校大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)行了淺顯的分析,并簡(jiǎn)單分析了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在各個(gè)大學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)中存在的意義,且提出了與之相關(guān)的改革上的計(jì)劃,以此來(lái)增加大學(xué)生對(duì)英語(yǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣,提高大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)效率,促進(jìn)大學(xué)生在英語(yǔ)綜合素質(zhì)水平上的全面提高。 

【文章來(lái)源】：國(guó)際公關(guān). 2020年12期

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)
    （一）知識(shí)的重復(fù)方面
    （二）大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)難度控制方面
    （三）大學(xué)英語(yǔ)多樣性
二、教育的信息化對(duì)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐的指導(dǎo)意義
    （一）傳統(tǒng)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)存在的問(wèn)題
    （二）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)
三、教育信息化增加學(xué)習(xí)內(nèi)容
四、大學(xué)英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式應(yīng)用策略
    （一）微課預(yù)習(xí)，翻轉(zhuǎn)教學(xué)
    （二）線上線下，混合學(xué)習(xí)
    （三）學(xué)科交叉，情景教學(xué)
五、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高職英語(yǔ)混合式教學(xué)改革探索[J]. 喬萬(wàn)俊.  科技風(fēng). 2019(17)
[2]基于互聯(lián)網(wǎng)+背景下的高職英語(yǔ)混合式教學(xué)探索[J]. 黃華一,錢超.  課程教育研究. 2018(49)
[3]網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在大學(xué)英語(yǔ)教改中的運(yùn)用研究[J]. 王倫.  科教文匯(中旬刊). 2018(07)
[4]“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高職英語(yǔ)混合式教學(xué)研究[J]. 車英君.  遼寧高職學(xué)報(bào). 2018(06)
[5]網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在大學(xué)英語(yǔ)教改中的運(yùn)用[J]. 李丕清.  校園英語(yǔ). 2017(15)
[6]網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在大學(xué)英語(yǔ)教改中的運(yùn)用[J]. 王慧杰.  新課程研究(中旬刊). 2016(01)



本文編號(hào)：2958270