研究采用《學(xué)校適應(yīng)狀況問卷》對北京市海淀區(qū)、朝陽區(qū)等5個(gè)區(qū)縣的3500名8歲至14歲流動(dòng)兒童的學(xué)校適應(yīng)狀況進(jìn)行了抽樣調(diào)查,通過考察流動(dòng)兒童對學(xué)校的態(tài)度、同伴關(guān)系、師生關(guān)系、學(xué)業(yè)適應(yīng)和常規(guī)適應(yīng)這五個(gè)方面的表現(xiàn)來研究流動(dòng)兒童的學(xué)校適應(yīng)狀況及其表現(xiàn)差異,并在此基礎(chǔ)上提出了相應(yīng)的建議。 

【文章來源】：學(xué)校黨建與思想教育. 2018年24期 北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、研究工具與樣本選取
二、研究結(jié)果與分析
    （一） 北京市流動(dòng)兒童學(xué)校適應(yīng)的總體情況
        1. 北京市流動(dòng)兒童對學(xué)校的態(tài)度積極。
        2. 北京市流動(dòng)兒童的同伴關(guān)系良好。
        3. 北京市流動(dòng)兒童的師生關(guān)系良好。
        4. 北京市流動(dòng)兒童的學(xué)業(yè)適應(yīng)狀況較好。
        5. 北京市流動(dòng)兒童對學(xué)校的常規(guī)適應(yīng)較好。
    （二） 北京市流動(dòng)兒童學(xué)校適應(yīng)狀況的差異分析
        1. 不同年級流動(dòng)兒童的學(xué)校適應(yīng)狀況存在顯著差異。
        2. 不同性別流動(dòng)兒童的學(xué)校適應(yīng)狀況存在顯著差異。
        3. 不同出生地流動(dòng)兒童的學(xué)校適應(yīng)狀況存在顯著差異。
        4. 不同社會(huì)角色的流動(dòng)兒童的學(xué)校適應(yīng)狀況存在顯著差異。
        5. 來北京時(shí)間長短不同的流動(dòng)兒童的學(xué)校適應(yīng)狀況存在顯著差異。
        6. 不同家庭條件的流動(dòng)兒童的學(xué)校適應(yīng)狀況存在顯著差異。
        7. 對北京喜歡程度不同以及同伴關(guān)系不同的流動(dòng)兒童的學(xué)校適應(yīng)狀況存在顯著差異。
        8. 不同學(xué)習(xí)成績的流動(dòng)兒童學(xué)校適應(yīng)狀況存在顯著差異。
三、研究結(jié)論與對策建議
    （一） 研究結(jié)論
        1. 北京市流動(dòng)兒童的學(xué)校適應(yīng)狀況總體良好。
        2. 北京市流動(dòng)兒童的學(xué)校適應(yīng)狀況表現(xiàn)出顯著差異。
        3. 北京市流動(dòng)兒童的學(xué)業(yè)適應(yīng)狀況仍需提高。
        4. 部分流動(dòng)兒童表現(xiàn)出明顯的負(fù)性情緒。
    （二） 對策建議


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]家庭關(guān)系對流動(dòng)兒童心理健康的影響[J]. 欒文敬,路紅紅,童玉林,呂丹娜.  學(xué)前教育研究. 2013(02)
[2]我國流動(dòng)兒童義務(wù)教育問題研究[J]. 廖敏艷,劉紹勤.  黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2011(02)
[3]學(xué)校適應(yīng)情況:流動(dòng)兒童與留守兒童的比較分析[J]. 許傳新.  中國農(nóng)村觀察. 2010(01)

碩士論文
[1]初中生學(xué)校適應(yīng)與自我概念的相關(guān)研究[D]. 崔娜.西南大學(xué) 2008



本文編號(hào)：2958197