隨著社會經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展,新興行業(yè)不斷涌現(xiàn),高校學(xué)生的工作開始有了轉(zhuǎn)變,為了完善高校學(xué)生心理健康教育工作,讓學(xué)生得以健康全面發(fā)展,在新的社會發(fā)展形勢下,研究高校學(xué)生的心理變化有著非常重要的意義。本文針對高校學(xué)生目前普遍存在的學(xué)習(xí)拖延行為進(jìn)行分析,明確這一行為的形成原因,給出有效的心理調(diào)節(jié)解決辦法。 

【文章來源】：科教導(dǎo)刊(下旬刊). 2020年09期

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 學(xué)習(xí)拖延概述
2 學(xué)習(xí)拖延的理論觀點(diǎn)分析
    2.1 行為主義觀點(diǎn)
    2.2 心理動力學(xué)觀點(diǎn)
    2.3 認(rèn)知心理學(xué)觀點(diǎn)
3 大學(xué)生學(xué)習(xí)拖延在心理學(xué)角度的分析
    3.1 學(xué)習(xí)任務(wù)對學(xué)習(xí)拖延的影響
    3.2 學(xué)習(xí)動機(jī)會學(xué)習(xí)拖延的影響
    3.3 時間管理對學(xué)習(xí)拖延的影響
4 大學(xué)生拖延心理問題的解決辦法
5 總結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]大學(xué)生專業(yè)認(rèn)同與學(xué)業(yè)拖延的相關(guān)研究及團(tuán)體干預(yù)[J]. 賀馨銳,安佳,楊琦,喬佳雪.  心理月刊. 2019(23)
[3]社會科學(xué)方法論在解決當(dāng)代大學(xué)生“拖延癥”問題中的應(yīng)用[J]. 郭丹.  山西青年. 2019(10)
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[5]延安市某大學(xué)學(xué)生手機(jī)使用情況與拖延行為的關(guān)系研究[J]. 楊彩霞,趙倩,張宏偉.  醫(yī)學(xué)與社會. 2019(05)
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本文編號：2932706