線上教學(xué)是特殊時期和條件下保障高校課堂教學(xué)效果的有效教學(xué)方式。在大規(guī)模線上教學(xué)實(shí)踐初期,由于教師缺少線上教學(xué)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),難以對線上課程的教學(xué)活動形成系統(tǒng)性的設(shè)計(jì)和把握。本文以《機(jī)械原理》線上課程教學(xué)為例進(jìn)行線上教學(xué)方法總結(jié),提出:線上教學(xué)的組織和實(shí)施首先應(yīng)回歸教學(xué)的"初心"與"初法",遵循基本的教學(xué)原則和思想,結(jié)合具體的課程特點(diǎn),充分借助線上的教學(xué)資源優(yōu)勢,以任務(wù)和問題為驅(qū)動、思政內(nèi)容作串聯(lián),多表征、顯性化的進(jìn)行專業(yè)知識傳遞并拓深實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容。在理論指導(dǎo)與教學(xué)實(shí)踐反饋的迭代中循序漸進(jìn)地形成科學(xué)的、個性化培養(yǎng)的專業(yè)課程線上教學(xué)范式,為5G時代新工科人才培養(yǎng)提供教學(xué)實(shí)施新方法。 

【文章來源】：中國多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報(上旬刊). 2020年10期

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、線上教學(xué)的目標(biāo)認(rèn)識
三、線上教學(xué)的基本理念
四、在線教學(xué)設(shè)計(jì)的首要原則
五、《機(jī)械原理》課程的線上教學(xué)案例——“以平面機(jī)構(gòu)自由度計(jì)算”為例
    1.學(xué)情分析
    2.教學(xué)目標(biāo)
    3.教學(xué)策略
    4.教學(xué)設(shè)計(jì)
        （1）在課前階段
        （2）在課中階段
        （3）在課后階段
四、總結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]疫情防控期間“停課不停學(xué)”在線教學(xué)方式的特征、問題與創(chuàng)新[J]. 謝幼如,邱藝,黃瑜玲,王芹磊.  電化教育研究. 2020(03)
[2]靠不住的諾言:技術(shù)之于學(xué)習(xí)的神話[J]. 李芒,石君齊.  開放教育研究. 2020(01)
[3]加拿大BOPPPS教學(xué)模式及其對高等教育改革的啟示[J]. 曹丹平,印興耀.  實(shí)驗(yàn)室研究與探索. 2016(02)



本文編號：2929436