發(fā)布時(shí)間：2017-03-29 16:10

  本文關(guān)鍵詞：數(shù)字教學(xué)資源庫質(zhì)量自動評價(jià)系統(tǒng)的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展,數(shù)字教學(xué)資源因其內(nèi)容的豐富性、及時(shí)性和易獲取性等特點(diǎn)，日益成為廣大師生獲取信息的來源。然而，由于數(shù)字教學(xué)資源庫中資源數(shù)量的日益巨增，并且入庫時(shí)的自動過濾機(jī)制和相關(guān)評價(jià)機(jī)制不完善，使得數(shù)字教學(xué)資源庫中的資源不能準(zhǔn)確的組織和分類，增加了用戶從資源庫中獲取所需信息的難度。而通過人工進(jìn)行入庫過濾和評價(jià)是一個(gè)復(fù)雜、耗時(shí)、需要專業(yè)知識和主觀判斷介入的過程，并且這種評價(jià)是靜態(tài)的，，面對不斷插入庫中的資源和庫中資源數(shù)量的遞增，僅僅依靠人工評價(jià)的方法對數(shù)字資源庫中資源質(zhì)量進(jìn)行評價(jià)，已無法滿足用戶日益增長海量信息的需求。挖掘資源特征屬性與評價(jià)指標(biāo)之間聯(lián)系，可以設(shè)計(jì)一種對數(shù)字教學(xué)資源進(jìn)行自動評價(jià)的計(jì)算模型。該模型將模擬專家評價(jià)數(shù)字教學(xué)資源的行為，對數(shù)字教學(xué)資源庫中資源質(zhì)量做出自動判斷。模型通過對數(shù)字教學(xué)資源相關(guān)特征屬性的處理，采用Java技術(shù)實(shí)現(xiàn)這些特征屬性和數(shù)字教學(xué)資源評價(jià)指標(biāo)兩者內(nèi)在的關(guān)聯(lián)算法，并根據(jù)運(yùn)算結(jié)果實(shí)現(xiàn)對數(shù)字教學(xué)資源質(zhì)量做出自動評價(jià)。 為了讓用戶能快速正確的獲取到數(shù)字教學(xué)資源庫里的高質(zhì)量的資源，本論文做三個(gè)工作：（1）通過認(rèn)識走查法、出聲思考法、文獻(xiàn)研究法建立數(shù)字教學(xué)資源的評價(jià)指標(biāo)體系；（2）通過人工添加和機(jī)器自動提取兩種方法，提取出數(shù)字教學(xué)資源的特征屬性；（3）找出資源特征屬性與評價(jià)指標(biāo)的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，構(gòu)建自動評價(jià)模型；（4）挖掘評價(jià)體系與特征屬性的關(guān)聯(lián)，實(shí)現(xiàn)自動判斷。達(dá)到讓用戶能快迅準(zhǔn)確的獲取庫中需要的信息。本文的主要內(nèi)容如下： 第一章首先探討了本文的研究背景和意義及本論文所涉及的相關(guān)概念，最后詳細(xì)介紹了本文的研究目標(biāo)及內(nèi)容。 第二章分別從理論基礎(chǔ)、實(shí)踐基礎(chǔ)和技術(shù)基礎(chǔ)三個(gè)方面闡述了本文的可實(shí)施性及研究依據(jù)。 第三章著重闡述了數(shù)字教學(xué)資源庫質(zhì)量自動評價(jià)模型構(gòu)建的方法。首先提出了通過文獻(xiàn)研究法，認(rèn)知走查法，出聲思考法等方法建立數(shù)字教學(xué)資源庫自動評價(jià)體系，之后通過人工添加和機(jī)器自動獲取兩種方法，獲取資源的特征屬性，找出特征屬性與評價(jià)體系之間的聯(lián)系，從而建立數(shù)字教學(xué)資源庫的評價(jià)模型。 第四章數(shù)字教學(xué)資源庫質(zhì)量自動評價(jià)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。在第四章，分別從界面的設(shè)計(jì)、三類資源的描述及XML數(shù)據(jù)庫和MySQL數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)與連接、XML文件的解析與生成、文件的模糊檢索五個(gè)方面闡述了系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的過程及應(yīng)用到的相關(guān)技術(shù)。 第五章數(shù)字教學(xué)資源庫自動評價(jià)系統(tǒng)的測試與評價(jià)。在本章中，筆者把專家評價(jià)與機(jī)器自動評價(jià)兩組評價(jià)結(jié)果數(shù)據(jù)進(jìn)行對比，并對測試的結(jié)果進(jìn)行了反思與總結(jié)，提出本研究的不足之處，下一步的工作重點(diǎn)及對未來的展望。
【關(guān)鍵詞】：數(shù)字教學(xué)資源庫 自動評價(jià) 評價(jià)體系 評價(jià)模型 資源質(zhì)量
【學(xué)位授予單位】：四川師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：TP311.52;G434
【目錄】：

• 摘要3-5
• ABSTRACT5-9
• 插圖和附表清單9-10
• 第一章 緒論10-20
• 1.1 研究的背景及意義10-11
• 1.1.1 理論意義10-11
• 1.1.2 實(shí)踐意義11
• 1.2 相關(guān)概念的闡述11-12
• 1.2.1 數(shù)字教學(xué)資源庫質(zhì)量11-12
• 1.2.2 數(shù)字教學(xué)資源評價(jià)體系12
• 1.2.3 評價(jià)模型的構(gòu)建12
• 1.2.4 數(shù)字教學(xué)資源庫質(zhì)量自動評價(jià)系統(tǒng)12
• 1.3 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀12-13
• 1.4 研究的目標(biāo)、內(nèi)容及擬解決的關(guān)鍵問題13-17
• 1.4.1 研究的目標(biāo)13
• 1.4.2 研究的內(nèi)容13-16
• 1.4.3 擬解決的關(guān)鍵問題16-17
• 1.5 研究的方法17
• 1.6 數(shù)字教學(xué)資源庫自動評價(jià)系統(tǒng)研究的基礎(chǔ)17-20
• 1.6.1 相關(guān)理論對本研究的指導(dǎo)作用17-18
• 1.6.2 數(shù)字教學(xué)資源庫自動評價(jià)系統(tǒng)技術(shù)的技持18-20
• 第二章 數(shù)字教學(xué)資源庫質(zhì)量自動評價(jià)模型的構(gòu)建20-39
• 2.1 數(shù)字教學(xué)資源質(zhì)量評價(jià)的指標(biāo)體系的建立20-26
• 2.1.1 資源的特征屬性20-21
• 2.1.2 與學(xué)習(xí)者直接相關(guān)的資源特征屬性21-22
• 2.1.3 資源評價(jià)指標(biāo)的確定22-26
• 2.2 資源評價(jià)指標(biāo)體系中指標(biāo)權(quán)重的確定26-30
• 2.2.1 量表的設(shè)計(jì)26-30
• 2.3 量表數(shù)據(jù)的處理30-31
• 2.3.1 資源開發(fā)專家資源評價(jià)量表數(shù)據(jù)的處理30-31
• 2.4 樣本資源質(zhì)量的權(quán)重算法31-33
• 2.5 資源特征屬性評價(jià)指標(biāo)33-34
• 2.6 數(shù)字教學(xué)資源質(zhì)量自動評價(jià)模型及反饋算法34-38
• 本章總結(jié)38-39
• 第三章 數(shù)字教學(xué)資源庫質(zhì)量自動評價(jià)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)39-52
• 3.1 需求分析39
• 3.2 評價(jià)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)39-43
• 3.2.1 評價(jià)系統(tǒng)的的模型39-40
• 3.2.2 界面的設(shè)計(jì)及組件的選取40-41
• 3.2.3 人工添加與自動提取資源特征屬性的分類41-42
• 3.2.4 資源評價(jià)指標(biāo)特征屬性的權(quán)重42-43
• 3.3 評價(jià)系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)43-52
• 3.3.1 開發(fā)工具43
• 3.3.2 系統(tǒng)界面的實(shí)現(xiàn)43-52
• 第四章 數(shù)字教學(xué)資源庫自動評價(jià)系統(tǒng)的測試與評價(jià)52-58
• 4.1 測試資源樣本的采集52
• 4.2 屬性的添加及自動評價(jià)52-54
• 4.3 測試樣本的人工評價(jià)54
• 4.4 人工評價(jià)與機(jī)器評價(jià)的比較54-58
• 第五章 結(jié)論58-60
• 5.1 研究總結(jié)58
• 5.2 本研究存在的不足之處58
• 5.3 下一步的工作重點(diǎn)58-59
• 5.4 對未來的展望59-60
• 參考文獻(xiàn)60-62
• 附錄62-68
• 附錄一62-66
• 附錄二66-68
• 致謝68

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉風(fēng)新,王寒光;基于Java技術(shù)實(shí)現(xiàn)交互式個(gè)性化的遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)[J];北京化工大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2003年02期

2 朱肖川;;論網(wǎng)絡(luò)教育資源元數(shù)據(jù)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)[J];重慶廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2008年03期

3 李寶敏,劉名卓,吳長永,徐伯興,俞德勇;從知識管理的角度看遠(yuǎn)程教育中個(gè)性化資源庫的建設(shè)[J];中國遠(yuǎn)程教育;2003年01期

4 鄭勤華,陳麗,李爽;關(guān)于遠(yuǎn)程教育資源標(biāo)準(zhǔn)及資源庫設(shè)計(jì)的探討[J];電化教育研究;2002年06期

5 宣絢,程建鋼,王學(xué)優(yōu);標(biāo)準(zhǔn)化基礎(chǔ)教育資源庫的研究與設(shè)計(jì)[J];電化教育研究;2003年04期

6 程建鋼,何良春,韓錫斌;分布式網(wǎng)絡(luò)教育資源庫的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J];電化教育研究;2004年11期

7 劉茜,張曉林;描述資源集合的元數(shù)據(jù)[J];大學(xué)圖書館學(xué)報(bào);2002年01期

8 曹樹金,馬利霞;描述教育資源的元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)[J];大學(xué)圖書館學(xué)報(bào);2004年02期

9 ;教育部關(guān)于發(fā)布《基礎(chǔ)教育教學(xué)資源元數(shù)據(jù)規(guī)范》的通知[J];教育部政報(bào);2002年12期

10 胡維治;楊智慧;;教學(xué)資源庫評價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建[J];華中農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2009年03期

  本文關(guān)鍵詞：數(shù)字教學(xué)資源庫質(zhì)量自動評價(jià)系統(tǒng)的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：274867