【摘要】： 為了提高中西部地區(qū)教學質量，縮小東西部的教育差距，實現(xiàn)基礎教育的均衡發(fā)展，國家決定實施國家農村中小學現(xiàn)代遠程教育工程，促進城鄉(xiāng)優(yōu)質教育資源共享，提高農村教育質量和效益，加強教師培訓，積極引入外部優(yōu)質教育資源。同時為農民提供經濟、市場信息，幫助他們學習科學的種植、養(yǎng)殖和其它技術，進一步促進當?shù)厣鐣洕陌l(fā)展。 從2003年開始的試點示范項目、試點項目，到現(xiàn)如今工程的全面推進，按三種不同模式裝備的部署工作，大部分地區(qū)硬件設備按照要求已到位。工程實施如何，如何發(fā)揮最大效益，是否實現(xiàn)其最初的目的等等問題是我們要面對并著力解決的重大課題。 筆者沿著農村中小學現(xiàn)代遠程教育工程信息化環(huán)境有效應用的績效分析這條主線，探索農村中小學現(xiàn)代遠程教育工程有效實施的途徑，以期為今后全面推進國家農村中小學現(xiàn)代遠程教育工程提供參考，本論文共由五部分組成。 第一部分是緒論，簡明闡述了論文的研究背景、研究目的意義和研究方法。 第二部分是相關概念的界定。 第三部分是甘肅省國家農村中小學現(xiàn)代遠程教育工程績效評價指標。在文獻分析、調研的基礎上，根據專家意見，制定國家農村中小學現(xiàn)代遠程教育工程績效評價指標。 第四部分是甘肅省國家農村中小學現(xiàn)代遠程教育工程的績效分析。評價指標通過校長、教師、學生三套問卷，從教師應用、學生應用、管理、培訓等方面對甘肅省國家農村中小學現(xiàn)代遠程教育工程學校應用現(xiàn)狀進行考察，并進行了詳細分析。 第五部分是改進績效——國家農村中小學現(xiàn)代遠程教育工程有效實施的策略與建議。針對現(xiàn)狀與期望的差距，提出國家農村中小學現(xiàn)代遠程教育工程有效實施的策略與建議。 第六部分是結語。對本論文的研究做出了簡短的總結。
【學位授予單位】：西北師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2006
【分類號】：G434
【圖文】：

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本文編號：2740190