【摘要】：區(qū)域義務(wù)教育均衡發(fā)展是教育政策的必然取向。目前對(duì)此的研究主要還停留在宏觀層面上，對(duì)一定區(qū)域、特別是縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展問題研究還嫌不夠。針對(duì)當(dāng)前四川省宜賓市翠屏區(qū)義務(wù)教育發(fā)展的非均衡現(xiàn)狀，經(jīng)過客觀、實(shí)證的分析，論文提出了促進(jìn)全區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展的若干政策建議。 論文共分四章： 第一章：緒論。介紹選題緣由，闡述了翠屏區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展的現(xiàn)實(shí)意義，明確了本論文要研究的問題和采用的研究方法，簡要介紹國內(nèi)外有關(guān)義務(wù)教育均衡發(fā)展的理論與實(shí)踐。 第二章：翠屏區(qū)義務(wù)教育發(fā)展不均衡現(xiàn)狀。通過對(duì)翠屏區(qū)轄區(qū)內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校的調(diào)查分析，歸納出目前翠屏區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展在發(fā)展水平、經(jīng)費(fèi)投入、教師隊(duì)伍、設(shè)備設(shè)施和教學(xué)質(zhì)量等方面存在的問題。 第三章：翠屏區(qū)義務(wù)教育發(fā)展非均衡狀態(tài)的理論分析。依據(jù)公共管理的公平理論、政府責(zé)任理論和教育的文化再生產(chǎn)理論，從社會(huì)制度、教育制度、政策措施和區(qū)域文化四個(gè)方面分析翠屏區(qū)義務(wù)教育發(fā)展非均衡狀態(tài)的成因。 第四章：翠屏區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展的策略思考。針對(duì)翠屏區(qū)義務(wù)教育發(fā)展非均衡的狀況和成因，提出四條政策性建議：強(qiáng)化政府責(zé)任、創(chuàng)新管理體制；改造薄弱學(xué)校、關(guān)注弱勢群體；加強(qiáng)信息化建設(shè)，共享優(yōu)質(zhì)教育資源；調(diào)整教師政策、辦好每一所學(xué)校。
【學(xué)位授予單位】：西南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2006
【分類號(hào)】：G522.3

【引證文獻(xiàn)】

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1 陳敬干;;溫州市蒼南縣龍港學(xué)區(qū)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展中的主要問題及其對(duì)策[J];科技信息(科學(xué)教研);2007年21期

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1 張振國;烏海市烏達(dá)區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展的現(xiàn)狀與對(duì)策[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2011年

2 王微;義務(wù)教育均衡發(fā)展的政府對(duì)策研究[D];鄭州大學(xué);2011年

3 梁麗;城鄉(xiāng)義務(wù)教育非均衡發(fā)展的研究[D];江西師范大學(xué);2011年

4 曹曉晴;河北省晉州市義務(wù)教育均衡發(fā)展研究[D];南昌大學(xué);2011年

5 黃明鳳;瀏陽市城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展策略研究[D];湖南師范大學(xué);2010年

6 劉韜;新余市城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展的實(shí)踐與思考[D];南昌大學(xué);2012年

本文編號(hào)：2737940